Vững bước hành trình 70 năm Trường Trung học phổ thông Việt Đức

Trong hành trình 70 năm vững bước, lớp lớp thế hệ giáo viên, học sinh Trường Trung học phổ thông Việt Đức (Hà Nội) đã không ngừng vun đắp để làm nên bản sắc cho ngôi trường giữa lòng thủ đô Hà Nội. Nhắc tới Trường Việt Đức là nhắc tới một địa chỉ giáo dục hàng đầu nơi học sinh tự hào, phụ huynh tin tưởng và xã hội trân trọng.

d30154de60b1ecefb5a014.jpg
Vững bước hành trình 70 năm Trường Trung học phổ thông Việt Đức

Một địa chỉ giáo dục uy tín, tiên phong

Trường Trung học phổ thông Việt Đức ở năm thứ 70 vừa mang nét cổ kính như ký ức đẹp đẽ của hành trình đã qua, vừa tỏa sáng với diện mạo mới khang trang hiện đại, đáp ứng yêu cầu của một môi trường học tập hội nhập quốc tế. Hiệu trưởng Trường Trung học phổ thông Việt Đức Nguyễn Bội Quỳnh chia sẻ: “Với sự quan tâm của các cấp lãnh đạo, từ năm học 2025-2026, thầy và trò nhà trường bước sang một chặng đường mới, tràn ngập niềm tin và hy vọng”.

423990020596089142622.jpg
Thày trò Trường Trung học phổ thông Việt Đức trong ngày khai giảng năm học mới 2025-2026
38709870085788714189.jpg
Học sinh Trường Trung học phổ thông Việt Đức.

Là một trong số những trường trung học phổ thông uy tín hàng đầu của thủ đô Hà Nội, Trường Việt Đức đang triển khai đào tạo 6 ngoại ngữ gồm: tiếng Anh, tiếng Đức, tiếng Nhật, tiếng Hàn, tiếng Pháp. Cùng với đó, nhà trường có nhiều hoạt động đẩy mạnh hợp tác quốc tế với các quốc gia, tạo ra một không gian học tập đa văn hóa. Giữa lòng thủ đô, Việt Đức tiên phong là ngôi trường trung học phổ thông không chuyên đầu tiên và duy nhất mạnh dạn mở ra cánh cửa tri thức bằng nhiều ngoại ngữ.

Sự đầu tư về cơ sở vật chất, đổi mới chương trình đào tạo đã tạo nên bước chuyển về chất lượng giáo dục tổng thể là kết quả những nỗ lực rất lớn của Ban Giám hiệu nhà trường. Trên nền tảng này, học sinh đã đạt được nhiều thành tích trong học tập, những giải thưởng thành phố, quốc gia, quốc tế. “Từ mái trường Việt Đức, các em học sinh đã mang theo những hành trang để tự tin bước ra thế giới ghi dấu bản lĩnh và trí tuệ học sinh Hà Nội trên khắp năm châu”, Hiệu trưởng Nguyễn Bội Quỳnh tự hào cho biết.

29889319263189645555.jpg
9e391fd72db8a1e6f8a96.jpg
Trong giờ học tại Trường Trung học phổ thông Việt Đức.
29889319263189645553.jpg

Dưới mái trường Việt Đức, trong không khí học tập sôi nổi, học sinh còn được khơi nguồn sáng tạo với các hoạt động trải nghiệm nghiên cứu khoa học, nghệ thuật và thể thao. 27 câu lạc bộ ngoại khóa mở ra không gian phong phú để học sinh rèn luyện kỹ năng, khám phá bản thân, kết nối tình bạn.

Từ phòng học đa phương tiện hiện đại tới sân thể thao hay sàn diễn nghệ thuật lung linh ánh sáng, Việt Đức đã trao cho các em học sinh cơ hội phát triển mọi khả năng của bản thân để tự tin bơi ra biển lớn. Bên cạnh đó, học sinh của trường còn ghi dấu bằng nhiều dự án cộng đồng ý nghĩa, lan tỏa tinh thần trách nhiệm và thái độ nhân văn.

437024542566463987818-7884.jpg
Hiệu trưởng Trường Trung học phổ thông Việt Đức Nguyễn Bội Quỳnh.

"Chúng tôi luôn trăn trở làm sao mỗi thế hệ học trò khi rời mái trường Việt Đức đều mang theo hành trang vững chắc: Tri thức sâu rộng, kỹ năng linh hoạt, tâm hồn nhân ái, biết yêu thương và cống hiến”. Để làm được điều đó, đội ngũ dẫn đường, là các thầy cô giáo cũng phải làm mới mình", cô Bội Quỳnh nói. Với niềm tin đổi mới hôm nay dẫn lối ngày mai, Ban Giám hiệu nhà trường luôn động viên thầy cô Việt Đức cầu thị học hỏi, cập nhật kiến thức, ứng dụng công nghệ vào giảng dạy theo phương châm Không ngừng học tập để gieo hạt, không ngừng đổi mới để ươm mầm”.

470021da15b599ebc0a413-2356.jpg

Tất cả góp phần khẳng định vị thế của Trường Trung học phổ thông Việt Đức như một địa chỉ giáo dục uy tín hàng đầu thủ đô, nơi học sinh tự hào, phụ huynh tin tưởng và xã hội trân trọng.

Ngọn hải đăng soi đường và nuôi dưỡng ước mơ

Trong dịp ghi dấu mốc 70 năm thành lập, Hiệu trưởng Trường Trung học phổ thông Việt Đức Nguyễn Bội Quỳnh chia sẻ về những giá trị của nhà trường: “Có thể nói, dù thời gian và hoàn cảnh có thay đổi, Việt Đức vẫn luôn giữ được ba giá trị cốt lõi: Tri thức-Nhân cách-Khát vọng. Tri thức là nền móng vững chắc, là hành trang mỗi thế hệ học trò mang theo khi rời mái trường. Nhân cách là điều được vun đắp qua từng bài học từng tấm gương của thầy cô và bạn bè. Khát vọng là ngọn hải đăng soi đường thôi thúc các em vươn lên, dám mơ những giấc mơ lớn. Chính từ những giá trị ấy Việt Đức đã và đang thực hiện trọn vẹn sứ mệnh kiến tạo tri thức bồi đắp tâm hồn chấp cánh ước mơ đồng thời khẳng định bản lĩnh của một môi trường “Vững gốc truyền thống - Vươn tầm hội nhập”.

25c02159fe3672682b2720.jpg

Hiệu trưởng nhà trường cũng khẳng định, yếu tố giúp Việt Đức bền bỉ suốt 70 năm và ngày càng rực rỡ chính là tình người nơi đây. Đó là tình thầy trò sâu nặng. Mỗi bài giảng không chỉ trao gửi tri thức mà còn tràn đầy yêu thương và niềm tin; Đó là nghĩa bạn bè thủy chung, kề vai sát cánh trong học tập và cuộc sống, để mỗi kỷ niệm dưới mái trường trở thành hành trang quý giá theo mãi về sau. Và không thể không nhắc tới tình đồng nghiệp gắn bó, những cái bắt tay động viên lúc khó khăn, những chia sẻ lặng thầm sau giờ đứng lớp…

967d8299b6f63aa863e715.jpg

"Chúng tôi luôn khắc ghi tinh thần "thầy trò nâng bước - bạn bè sẻ chia - đồng nghiệp chung sức". Sợi dây liên kết thiêng liêng ấy đã làm nên bản sắc Việt Đức, không chỉ là nơi trao tri thức mà còn là ngôi trường nuôi dưỡng nhân cách, lan tỏa nghĩa tình và thắp sáng khát vọng vươn xa, tiếp nối nhiều thế hệ về sau", Hiệu trưởng Nguyễn Bội Quỳnh nhấn mạnh.

Có thể bạn quan tâm

Học sinh cần học trí tuệ nhân tạo để biết AI trả lời đúng hay sai. (Ảnh: Viettel Solutions)

Đưa trí tuệ nhân tạo từ trang sách vào trải nghiệm học tập

Học sinh có thể đọc sách để biết trí tuệ nhân tạo (AI) học từ dữ liệu, hoặc hỏi một chatbot và nhận câu trả lời trong vài giây. Nhưng để thực sự hiểu biết máy học thế nào, vì sao có thể sai, kết quả ấy ảnh hưởng tới con người ra sao và con người phải chịu trách nhiệm thế nào khi sử dụng công nghệ, các em phải được tự tay thử.

Xã Hàm Thuận Bắc có nhiều học sinh đồng bào dân tộc thiểu số. (Ảnh: THANH HUỆ)

Lâm Đồng: Xã Hàm Thuận Bắc chú trọng hỗ trợ học sinh dân tộc thiểu số

Những năm qua, Ủy ban nhân dân xã Hàm Thuận Bắc (tỉnh Lâm Đồng) luôn xác định việc thực hiện các chế độ, chính sách đối với học sinh dân tộc thiểu số là nhiệm vụ quan trọng, góp phần bảo đảm an sinh xã hội, nâng cao chất lượng giáo dục, tạo điều kiện để học sinh thuộc đối tượng chính sách được học tập và phát triển.

[Video] Trường THCS, THPT có thể kiểm tra định kỳ trên máy tính

[Video] Trường THCS, THPT có thể kiểm tra định kỳ trên máy tính

Từ ngày 1/12/2026, các trường Trung học cơ sở và Trung học phổ thông được tổ chức kiểm tra, đánh giá định kỳ trên máy tính nếu đáp ứng đủ điều kiện về cơ sở vật chất, hạ tầng công nghệ, phần mềm và vận hành theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Học sinh tiểu học. (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Học bạ số là thành phần của hồ sơ đánh giá học sinh

Ở cấp tiểu học, hồ sơ đánh giá từng năm học của mỗi học sinh gồm Học bạ số và Bảng tổng hợp kết quả đánh giá giáo dục của lớp; ở trung học cơ sở, trung học phổ thông, các thông tin và nội dung đánh giá tại mẫu Học bạ là căn cứ xác định nội dung chuyên môn của Học bạ số.

Trong giờ học tại Trường trung học cơ sở Ngô Sĩ Liên (Hà Nội). (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Sửa đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông: Cần bắt đầu từ đâu?

Việc rà soát, hoàn thiện chương trình, sách giáo khoa theo hướng giảm tải, thiết thực, hiệu quả, phù hợp với thực tiễn đặt ra yêu cầu cần có đánh giá toàn diện về thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018, để từ đó có căn cứ khoa học, minh chứng thực tiễn điều chỉnh nội dung, phương thức tổ chức giáo dục, hệ thống học liệu.

[Infographic] Những con số về Đánh giá tư duy TSA năm 2026

[Infographic] Những con số về Đánh giá tư duy TSA năm 2026

Trong năm 2026, Đại học Bách khoa Hà Nội đã tổ chức 3 đợt Đánh giá tư duy với 31 điểm thi tại Hà Nội và 10 tỉnh, thành phố; đáp ứng gần 60 nghìn lượt thi với tổng số gần 30 nghìn thí sinh dự thi. Kết quả Đánh giá tư duy TSA đã được hơn 50 cơ sở đào tạo sử dụng để tuyển sinh đại học năm học 2026-2027.

(Ảnh minh họa: HNUE)

Giáo dục đại học: Cần kiểm soát đầu vào và nâng cao chất lượng đầu ra

Trong thực hiện nhiệm vụ năm học 2026-2027 đối với giáo dục đại học, cao đẳng sư phạm, về công tác tuyển sinh, bảo đảm chất lượng, Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các cơ sở đào tạo có phương án xét tuyển theo hướng ổn định, minh bạch, công bằng, thực chất; kiểm soát đầu vào và nâng cao chất lượng đầu ra.

Quang cảnh hội nghị. (Ảnh: Ban tổ chức)

Thúc đẩy nghiên cứu, ứng dụng công nghệ trong cơ khí-động lực

Ngày 18/10, tại Trường đại học Thủy lợi, Hội nghị Khoa học và Công nghệ Cơ khí-Động lực lần thứ XIX năm 2026 chính thức khai mạc, quy tụ các nhà khoa học, chuyên gia, nhà nghiên cứu, giảng viên đến từ 22 trường đại học, viện nghiên cứu, học viện cùng đại diện doanh nghiệp trong lĩnh vực cơ khí-động lực trên cả nước.

Học viên trong giờ thực hành tại trường cao đẳng nghề. Ảnh minh họa: PHONG NGỌC

Kế hoạch sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp của Bộ Giáo dục và Đào tạo

Đối với các cơ sở giáo dục đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ chủ trì xây dựng đề án trình Thủ tướng, ra các quyết định sắp xếp, tổ chức lại trước ngày 1/4/2027; với các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, Bộ chủ trì ra các quyết định sắp xếp, tổ chức lại trong quý IV năm 2026.

Giảng viên Khoa Công nghệ điện tử Trường đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh hướng dẫn sinh viên học tập, nghiên cứu tại Phòng thí nghiệm IoT and AI. (Ảnh: THANH VŨ)

Giáo dục đại học với nhiệm vụ phát triển đội ngũ giảng viên, thu hút nhân tài trong năm học 2026-2027

Một trong những nhiệm vụ cụ thể đề ra trong năm học 2026-2027 đối với giáo dục đại học, cao đẳng sư phạm là tăng cường đào tạo, phát triển đội ngũ giảng viên, thu hút nhân tài, đặc biệt cho các ngành STEM và những ngành trọng điểm khác; chú trọng công tác bồi dưỡng, nâng cao năng lực cốt lõi cho giảng viên. 

(Ảnh minh họa: THÀNH ĐẠT)

Ban hành Chuẩn chương trình đào tạo lĩnh vực sản xuất và chế biến

Chuẩn chương trình đào tạo lĩnh vực sản xuất và chế biến trình độ đại học, thạc sĩ và tiến sĩ quy định những yêu cầu chung tối thiểu áp dụng đối với các chương trình đào tạo để đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, có kỹ năng, tư duy đáp ứng yêu cầu của doanh nghiệp và thị trường lao động.

Trẻ em trực tiếp trải nghiệm điều khiển robot lập trình thông minh tại gian hàng Neopia, kích thích tư duy sáng tạo và niềm yêu thích khoa học công nghệ. (Ảnh: Bảo Ngân)

Nâng cấp hạ tầng công nghệ và đổi mới phương pháp: Lời giải cho bài toán chuyển đổi số giáo dục

Không chỉ là nơi giao thương thiết bị học đường, Triển lãm quốc tế giáo dục Việt Nam 2026 (VietEdu Fair 2026) còn gợi mở nhiều hướng đi cho đổi mới giáo dục: chuẩn hóa học liệu STEM trong chương trình chính khóa, tích hợp liên môn và xây dựng hệ sinh thái học tập cho thế hệ trẻ trong kỷ nguyên số.