Việt Nam-Ba Lan tiếp tục mở rộng hợp tác về giáo dục và nghiên cứu khoa học

Việc Hiệp định hợp tác về giáo dục sửa đổi giữa Việt Nam-Ba Lan sớm được ký kết sẽ tạo nền tảng pháp lý thúc đẩy hợp tác giáo dục và đào tạo hai nước ngày càng chặt chẽ, hiệu quả.

Đại sứ Hà Hoàng Hải (thứ 3 từ trái sang) tham dự và thảo luận tại phiên toàn thể Hội thảo. (Ảnh: Đại sứ quán Việt Nam tại Ba Lan)
Đại sứ Hà Hoàng Hải (thứ 3 từ trái sang) tham dự và thảo luận tại phiên toàn thể Hội thảo. (Ảnh: Đại sứ quán Việt Nam tại Ba Lan)

Đó là nội dung Đại sứ Việt Nam tại Ba Lan Hà Hoàng Hải nhấn mạnh tại hội thảo quốc tế “International Students in Poland 2026” tổ chức tại Đại học Tổng hợp Jagielloński, thành phố Krakow, Ba Lan tổ chức trong hai ngày 28 và 29/1 vừa qua.

Đây là sự kiện được tổ chức thường niên trong khuôn khổ chương trình "Study in Poland" - một sáng kiến của Quỹ Giáo dục Perspektywy, Ba Lan, nhằm thúc đẩy quốc tế hóa giáo dục đại học Ba Lan, tăng cường thu hút và hỗ trợ sinh viên quốc tế, đồng thời tạo không gian trao đổi về chính sách, kinh nghiệm và xu hướng mới trong hợp tác học thuật.

Thảo luận tại phiên toàn thể về triển vọng hợp tác giữa Ba Lan và Việt Nam trong lĩnh vực giáo dục và học thuật, bao gồm các chương trình trao đổi sinh viên, giảng viên và hợp tác nghiên cứu giữa các cơ sở đào tạo của hai bên, Đại sứ Hà Hoàng Hải cho biết, Ba Lan là đối tác giáo dục truyền thống của Việt Nam. Nhiều cựu lưu học sinh Việt Nam tốt nghiệp tại Ba Lan sau khi trở về nước đã và đang đảm nhiệm các vị trí quan trọng đồng thời luôn gìn giữ tình cảm gắn bó, tốt đẹp đối với đất nước và con người Ba Lan. Tiếp nối truyền thống của các thế hệ đi trước, hiện nay, có khoảng gần 1.000 lưu học sinh Việt Nam đang học tập tại Ba Lan.

Đại sứ Hà Hoàng Hải hy vọng, Hiệp định hợp tác về giáo dục sửa đổi giữa hai nước sẽ sớm được ký kết, qua đó tạo nền tảng pháp lý thúc đẩy hợp tác giáo dục và đào tạo ngày càng chặt chẽ, hiệu quả.

Tiến sĩ Lukasz Golota, Phó Giám đốc Cơ quan Quốc gia Ba Lan về Trao đổi Học thuật bày tỏ ấn tượng tốt đẹp đối với đất nước, con người Việt Nam cũng như cộng đồng người Việt Nam tại Ba Lan; đồng thời tin tưởng vào tiềm năng hợp tác giữa hai nước.

Ông kỳ vọng trong thời gian tới, Việt Nam và Ba Lan sẽ tiếp tục mở rộng hợp tác, không chỉ trong giáo dục mà còn tăng cường hợp tác trong lĩnh vực nghiên cứu khoa học và thương mại hóa các sản phẩm nghiên cứu.

balan2.jpg
Đại sứ Hà Hoàng Hải đã gặp gỡ đại diện cộng đồng người Việt Nam tại thành phố Krakow. (Ảnh: Đại sứ quán Việt Nam tại Ba Lan)

Trong khuôn khổ chuyến công tác tại Krakow, Đại sứ Hà Hoàng Hải đã gặp gỡ đại diện cộng đồng người Việt Nam tại thành phố Krakow. Đại sứ bày tỏ sự trân trọng đối với tấm lòng hướng về quê hương của bà con, biểu dương tinh thần đoàn kết, trách nhiệm và đánh giá cao các hoạt động của Chi hội người Việt Nam tại Krakow thời gian qua.

Đại sứ gửi tới bà con lời chúc mừng năm mới tốt đẹp nhất, bày tỏ mong muốn cộng đồng người Việt Nam tại địa phương tiếp tục công tác, học tập hiệu quả, tăng cường hội nhập vào xã hội sở tại, đồng thời duy trì mối liên hệ chặt chẽ với Đại sứ quán và hướng về quê hương, đất nước.

Có thể bạn quan tâm

Đại diện UNESCO và Tập đoàn CJ tri ân các đối tác tham gia giai đoạn 2 của Dự án "Chúng tôi có thể". (Ảnh: KIỀU GIANG)

UNESCO thúc đẩy giáo dục STEAM cho nữ sinh Việt Nam

Giai đoạn 3 của dự án kéo dài 3 năm (2026-2029) nhằm tăng cường giáo dục STEAM (Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật, Nghệ thuật/Thiết kế và Toán học) gắn với bình đẳng giới tại Việt Nam, trao quyền cho trẻ em gái và học sinh dân tộc thiểu số trở thành lực lượng tiên phong trong nền kinh tế đổi mới sáng tạo.

Thứ trưởng Thường trực Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng phat biểu tại lễ khai mạc. (Ảnh: NGUYỄN MẠNH)

194 thí sinh thi chọn các đội tuyển quốc gia năm 2026

Tại Kỳ thi chọn học sinh trung học phổ thông vào các đội tuyển quốc gia dự thi Olympic quốc tế và khu vực năm 2026 có 194 thí sinh tham dự. Từ đây, 37 học sinh xuất sắc nhất sẽ được chọn ra để làm thành viên các đội tuyển quốc gia môn: Toán, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Tin học đi dự thi quốc tế trong năm 2026. 

Các nghiên cứu sinh nhận học bổng Tiến sĩ tại Khoa Kinh doanh, RMIT Việt Nam.

Đại học RMIT Việt Nam tăng cường đầu tư đào tạo tiến sĩ

Đại học RMIT Việt Nam cho biết đã dành khoảng 8 triệu đô la Australia trong năm 2025 để triển khai chương trình đào tạo với 65 suất học bổng tiến sĩ, đây là mức đầu tư lớn nhất từ trước đến nay của nhà trường trong lĩnh vực đào tạo nghiên cứu.

[Infographic] Hà Nội có thêm 6 trường trung học phổ thông mới 2026-2027

[Infographic] Hà Nội có thêm 6 trường trung học phổ thông mới 2026-2027

Năm học 2026-2027, thành phố Hà Nội sẽ có thêm 6 trường trung học phổ thông mới đi vào hoạt động, bổ sung khoảng 3.000 chỉ tiêu tuyển sinh. Việc mở rộng mạng lưới trường lớp góp phần thiết thực giảm áp lực cho kỳ thi vào lớp 10 sắp tới, mang lại niềm vui và đáp ứng nguyện vọng của đông đảo phụ huynh, học sinh Thủ đô.

Nam sinh Hải Phòng đạt điểm cận tuyệt đối tại kỳ thi Đánh giá tư duy của Đại học Bách khoa

Nam sinh Hải Phòng đạt điểm cận tuyệt đối tại kỳ thi Đánh giá tư duy của Đại học Bách khoa

Nguyễn Tuấn Đạt, học sinh Trường trung học phổ thông Vĩnh Bảo (Hải Phòng) hiện đang nắm giữ mức điểm cao nhất trong lịch sử tổ chức thi Đánh giá tư duy của Đại học Bách khoa Hà Nội. Tuấn Đạt đạt mức điểm cận tuyệt đối là 98,98/100 điểm tại kỳ thi Đánh giá tư duy TSA đợt 2 của Đại học Bách khoa Hà Nội. 

Học sinh tìm hiểu thông tin tại Ngày hội tư vấn tuyển sinh-hướng nghiệp năm 2026.

Hiểu đúng chứng chỉ để tận dụng lợi thế

Những năm gần đây, chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế, nhất là IELTS được xem là lợi thế khi xét tuyển đại học. Tuy nhiên, bước vào tuyển sinh đại học năm 2026, mỗi cơ sở đào tạo xây dựng một cách quy đổi riêng, giá trị của chứng chỉ không còn đồng nhất. Thí sinh cần hiểu đúng và lựa chọn phương án phù hợp để không đánh mất lợi thế.

Cuộc làm việc giữa Đại sứ quán Việt Nam tại Thái Lan và Đại học Rajabhat Udon Thani. (Ảnh: MINH THẮNG)

Đại sứ quán Việt Nam tại Thái Lan thúc đẩy hợp tác giáo dục giữa hai nước

Ngày 23/3, tại tỉnh Udon Thani, Thái Lan, Đại sứ Việt Nam tại Thái Lan Phạm Việt Hùng và đoàn cán bộ Đại sứ quán có cuộc làm việc với Ban Giám hiệu và sinh viên Trường đại học Rajabhat Udon Thani (UDRU), trao đổi về mối quan hệ Việt Nam-Thái Lan trong 50 năm qua và vai trò của thế hệ trẻ trong thúc đẩy hợp tác giữa hai nước.

Dự án được thiết kế nhằm hỗ trợ trực tiếp chương trình cải cách của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Học qua chơi từng bước vào giảng đường sư phạm

Ngày 23/3, tại Trường đại học Sư phạm, Đại học Huế diễn ra lễ khai mạc chính thức Dự án PreSET (phương pháp thế giới trò chơi tư duy trong đào tạo giáo viên), khép lại đợt tập huấn đầu tiên kéo dài từ 21 đến 23/3 với sự tham gia của chuyên gia quốc tế, giảng viên và giáo viên tiểu học.

Em Nguyễn Tiến Mạnh và Dương Thị Duyên bên "Máy tách, tuốt vỏ cây tế - nguyên liệu sản xuất sản phẩm tiêu dùng xanh" được trao giải Tư tại Cuộc thi.

Học sinh Điện Biên tiếp tục ghi dấu ấn tại cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia

Tham gia cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông, năm học 2025-2026 (tổ chức từ ngày 20-22/3 tại Đại học Phenikaa, thành phố Hà Nội), học sinh tỉnh Điện Biên tiếp tục ghi dấu ấn với kết quả là 1 giải Tư trong cuộc thi hội tụ trí tuệ quy mô lớn. 

Quang cảnh buổi lễ trao giải.

Trao giải Cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia năm học 2025-2026

Sau 3 ngày diễn ra, ngày 22/3, Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp Ủy ban nhân dân Thành phố Hà Nội tổ chức lễ bế mạc và trao giải Cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông năm học 2025-2026 với 14 giải Nhất, 29 giải Nhì, 44 giải Ba và 58 giải Tư.

Phó Giáo sư, Tiến sĩ Đinh Thị Hồng Vân, Giảng viên khoa Tâm lý giáo dục, Trường đại học Sư phạm Huế.

Kỷ luật học sinh nhỏ tuổi: Đòn roi hay phương pháp tích cực?

Trong giáo dục hiện đại, kỷ luật học sinh, đặc biệt lứa tuổi tiểu học, vẫn là chủ đề tranh luận. Dù nhiều khuyến cáo nhấn mạnh loại bỏ bạo lực, hình thức đòn roi vẫn tồn tại một số nơi. PGS,TS Đinh Thị Hồng Vân, Giảng viên khoa Tâm lý giáo dục, Trường đại học Sư phạm Huế, chia sẻ góc nhìn khoa học và kinh nghiệm thực tiễn.