Việc giảng dạy tiếng Anh đang thay đổi. Trí tuệ nhân tạo (AI) đang dần hiện diện trong lớp học, công nghệ đang định hình lại cách giáo viên giảng dạy và cách người học tiếp thu kiến thức, các lớp học ngày càng đa dạng hơn và những phương pháp đánh giá truyền thống đang được xem xét lại. Tuy nhiên, giữa tất cả những thay đổi đó, có một điều vẫn không đổi: người học luôn là trung tâm của quá trình học tập.
Chính niềm tin này đã là nền tảng để hội nghị giảng dạy tiếng Anh trực tuyến Đông Nam Á (ASEAN Teaching English Online Conference 2026) được tổ chức và diễn ra trực tuyến từ 19/10 đến 30/10/2026, quy tụ các nhà giáo dục trong toàn khu vực với chủ đề “Giảng dạy vì mục tiêu: nâng cao chất lượng, thúc đẩy công bằng và gắn kết con người trong giáo dục tiếng Anh”.
Thông qua việc kết nối các nhà giáo dục trong khu vực ASEAN, Đông Á và Vương quốc Anh, hội nghị mong muốn xây dựng và duy trì một cộng đồng học tập chuyên môn trong khu vực, nơi việc phát triển chuyên môn được dựa trên kinh nghiệm thực tiễn, tinh thần hợp tác và cam kết chung nhằm mang lại những kết quả học tập tốt hơn cho người học.
Lần đầu tiên được tổ chức vào năm 2023, hội nghị đã phát triển thành một diễn đàn khu vực, nơi giáo viên, giảng viên, nhà nghiên cứu và các cá nhân, tổ chức trong lĩnh vực giáo dục cùng trao đổi ý tưởng và học hỏi từ những kinh nghiệm thực tiễn trong khu vực ASEAN.
Năm nay, sự trao đổi đó được đưa đến gần lớp học hơn bao giờ hết. Với thông điệp “Let Teachers Shine” (Để giáo viên tỏa sáng), hội nghị năm 2026 đặt kiến thức, kinh nghiệm và tiếng nói của giáo viên cùng những người làm giáo dục trực tiếp ở vị trí trung tâm, khẳng định vai trò quan trọng của họ trong việc định hình tương lai của giáo dục.
Thay vì chỉ yêu cầu giáo viên thích ứng với những thay đổi đang diễn ra chung quanh mình, hội nghị giúp tạo nên một không gian để họ chủ động với các thảo luận mà mình mong muốn để chia sẻ về phương pháp mà họ đang thử nghiệm, sự hiệu quả, cũng như thách thức và những bài học kinh nghiệm rút ra trong quá trình giảng dạy.
Hội nghị cũng đã giới thiệu các nguồn tài nguyên Teaching English cùng những mảng hoạt động khác của Hội đồng Anh trong lĩnh vực tiếng Anh và giáo dục phổ thông, qua đó mở ra thêm nhiều cơ hội để các nhà giáo dục tiếp cận các nguồn học liệu thiết thực, đồng thời kết nối với đồng nghiệp đang làm việc trong lĩnh vực giáo dục tiếng Anh trong khu vực.
Các cộng đồng thực hành (Communities of Practice) trong khu vực đã cùng tham gia xây dựng nội dung chương trình, dựa trên thực tiễn giảng dạy hằng ngày của mình. Trọng tâm của hội nghị không phải là đưa ra những giải pháp áp dụng đồng loạt cho mọi bối cảnh, mà là tạo ra một không gian trao đổi chuyên môn đa dạng hơn, nơi giáo viên có thể cùng chia sẻ, phản biện, điều chỉnh và vận dụng các ý tưởng phù hợp với nhu cầu thực tế của lớp học và người học của mình.
Theo Giám đốc Hội đồng Anh tại Việt Nam, James Shipton, giáo dục đang thay đổi với tốc độ nhanh chóng, tuy nhiên, mục đích cốt lõi của việc dạy học vẫn luôn hướng tới con người. Công nghệ có thể mở ra những khả năng mới, nhưng không thể thay thế những mối quan hệ, sự thấu hiểu và năng lực chuyên môn của người giáo viên - những yếu tố làm nên ý nghĩa thực sự của việc học. Khi đặt giáo viên ở vị trí trung tâm, hội nghị này tạo cơ hội để các nhà giáo dục chia sẻ kinh nghiệm, học hỏi lẫn nhau và cùng đóng góp vào việc định hình tương lai của giáo dục tiếng Anh.
"Quan trọng hơn, hội nghị hướng tới việc bảo đảm rằng, trong quá trình giáo dục không ngừng đổi mới, chúng ta vẫn tập trung vào điều cốt lõi nhất: giúp mọi người học đều có cơ hội tham gia, phát triển và phát huy tối đa tiềm năng của mình”, James Shipton, Giám đốc Hội đồng Anh tại Việt Nam nói.
Trong quá trình giáo dục không ngừng đổi mới, chúng ta vẫn tập trung vào điều cốt lõi nhất: giúp mọi người học đều có cơ hội tham gia, phát triển và phát huy tối đa tiềm năng của mình.
James Shipton, Giám đốc Hội đồng Anh tại Việt Nam.
Hội nghị tập trung vào những vấn đề cấp thiết đang định hình tương lai của giáo dục tiếng Anh hiện nay, từ việc tìm hiểu cách trí tuệ nhân tạo (AI) và công nghệ có thể hỗ trợ nâng cao hiệu quả giảng dạy mà không làm lu mờ vai trò trung tâm của người giáo viên, đến việc xây dựng các lớp học công bằng và hòa nhập hơn, đáp ứng nhu cầu đa dạng của người học.
Hội nghị cũng nhấn mạnh, chất lượng giáo dục phụ thuộc vào đội ngũ giáo viên vững vàng và có năng lực, trong đó phúc lợi, quyền chủ động nghề nghiệp và sự phát triển chuyên môn bền vững của giáo viên sẽ là những chủ đề được đặc biệt quan tâm.
Bên cạnh đó, các phiên thảo luận còn cung cấp các cách thức đổi mới đánh giá học tập theo hướng phục vụ việc học hiệu quả hơn, vượt ra ngoài những thước đo thành tích truyền thống.
Xuyên suốt các chủ đề này, trọng tâm của hội nghị vẫn được đặt vào thực tiễn giảng dạy, thông qua việc chia sẻ những trải nghiệm thực tế từ lớp học, các ý tưởng thiết thực có thể linh hoạt áp dụng trong nhiều bối cảnh khác nhau, cũng như những góc nhìn chân thực về những gì đã phát huy hiệu quả, những thách thức còn tồn tại và những bài học mà giáo viên tích lũy được trong quá trình giảng dạy.
Cuối cùng, “dạy học vì mục tiêu” (Teaching with Purpose) là lời kêu gọi về tầm nhìn xa hơn tốc độ của sự thay đổi để suy ngẫm về mục đích thực sự của những thay đổi đó.
Đó là việc ứng dụng công nghệ một cách có chủ đích, xây dựng những lớp học nơi mọi người học đều có cơ hội tham gia, hỗ trợ giáo viên phát triển sự nghiệp bền vững, đồng thời đổi mới cách thức đánh giá để phục vụ việc học hiệu quả hơn. Trên hết, đó là việc bảo đảm rằng, sự kết nối giữa con người với con người vẫn luôn là yếu tố cốt lõi và trung tâm của quá trình giáo dục.
