Thủ tướng Phạm Minh Chính thăm giáo viên, học sinh huyện Yên Lập

Sáng 3/9, Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính và đoàn công tác đã đến thăm hỏi, động viên thầy cô giáo và học sinh Trường tiểu học thị trấn Yên Lập và Trường trung học phổ thông huyện Yên Lập, tỉnh Phú Thọ nhân dịp năm học mới.
Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính thăm hỏi, động viên các em học sinh Trường trung học phổ thông huyện Yên Lập.
Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính thăm hỏi, động viên các em học sinh Trường trung học phổ thông huyện Yên Lập.

Cùng đi có các đồng chí Ủy viên Trung ương Đảng: Nguyễn Kim Sơn, Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo; Trần Văn Sơn, Bộ trưởng, Chủ nhiệm Văn phòng Chính phủ; Hầu A Lềnh, Bộ trưởng, Chủ nhiệm Ủy ban Dân tộc; Bùi Minh Châu, Bí thư Tỉnh ủy Phú Thọ.

Thầy cô giáo và học sinh Trường tiểu học thị trấn Yên Lập chào đón và tặng hoa cho Thủ tướng.

Thầy cô giáo và học sinh Trường tiểu học thị trấn Yên Lập chào đón và tặng hoa cho Thủ tướng.

Đến thăm thầy và trò Trường tiểu học thị trấn Yên Lập, nơi có 80% học sinh là người dân tộc thiểu số và kiểm tra cơ sở vật chất của nhà trường, Thủ tướng Phạm Minh Chính vui mừng, ghi nhận và đánh giá cao những nỗ lực của tập thể nhà trường đã khắc phục khó khăn để đầu tư đầy đủ phòng học, phòng chức năng, công trình phụ trợ đạt chuẩn quốc gia mức độ 2; 100% giáo viên ứng dụng thành thạo công nghệ thông tin, khai thác tốt sách điện tử phục vụ công tác giảng dạy và là trường nằm trong tốp đầu của tỉnh Phú Thọ về thành tích mũi nhọn, nhất là môn tiếng Anh.

Thủ tướng Phạm Minh Chính nói chuyện, thăm hỏi các em học sinh Trường tiểu học thị trấn Yên Lập.

Thủ tướng Phạm Minh Chính nói chuyện, thăm hỏi các em học sinh Trường tiểu học thị trấn Yên Lập.

Thủ tướng yêu cầu, bên cạnh việc triển khai kế hoạch và các hướng dẫn của cấp trên, nhà trường cần nghiên cứu, đổi mới công tác quản trị theo hướng phát huy tính chủ động, sáng tạo; đổi mới hình thức tổ chức dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực, kỹ năng sống cho học sinh; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin… nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục; tăng cường phối hợp giữa gia đình, nhà trường, cộng đồng dân cư để chăm sóc, nuôi dưỡng, quản lý giáo dục các cháu.

Đồng thời, bảo đảm tốt nhất cơ sở vật chất phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương, trong đó, chú ý đến vệ sinh môi trường, nhà vệ sinh cho các em. Thực hiện việc tuyển chọn giáo viên đảm bảo đủ về số lượng, chất lượng, có phương án khắc phục tình trạng thiếu giáo viên. Xây dựng nhà trường là nền tảng, học sinh là trung tâm, thầy cô giáo là động lực để nâng cao chất lượng dạy và học. Đẩy mạnh việc tiêm vaccine phòng Covid-19 cho học sinh bảo đảm an toàn, hiệu quả theo đúng hướng dẫn của Bộ Y tế.

Đến thăm Trường trung học phổ thông huyện Yên Lập, Thủ tướng ghi nhận và biểu dương tỉnh Phú Thọ đã quan tâm, có chính sách phát triển giáo dục và đào tạo đạt được nhiều kết quả tích cực. Quy mô, mạng lưới trường lớp các cấp học được quy hoạch và sắp xếp tương đối hợp lý, đa dạng các loại hình giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập của người dân.

Thủ tướng yêu cầu, nhà trường cần làm tốt công tác phân luồng, hướng nghiệp theo Quy định số 522/QĐ-TTg ngày 14/5/2018 của Thủ tướng Chính phủ để có giải pháp đào tạo phù hợp, đáp ứng nhu cầu nhân lực của địa phương. Chú trọng hơn nữa các hoạt động ngoại khóa, giáo dục thể chất, nghệ thuật, truyền thống văn hóa, lịch sử tốt đẹp của đất nước, lý tưởng cách mạng, đạo đức lối sống, kỹ năng sống cho học sinh. Đồng thời tạo môi trường để học sinh dân tộc thiểu số giữ gìn bản sắc dân tộc và có cơ hội giao lưu, hòa nhập với học sinh các dân tộc khác.

Nhà trường cần chủ động xây dựng kế hoạch dạy học và tổ chức thực hiện hiệu quả Chương trình giáo dục phổ thông mới, bảo đảm sách giáo khoa và tài liệu tham khảo cấp trung học phổ thông, nhất là đối với lớp 10 và các lớp sau theo lộ trình. Sắp xếp chương trình để học sinh vừa học tốt văn hóa, vừa rèn luyện sức khỏe, giáo dục các em có đức, có tâm, có tài, có kỹ năng để các em trưởng thành, đáp ứng nhu cầu nhân lực cho đất nước. Đồng thời tăng cường đào tạo ngoại ngữ, tin học để học sinh có trình độ đáp ứng nhu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.

Thủ tướng nhấn mạnh, sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh từng căn dặn: “Vì lợi ích mười năm phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm phải trồng người”, vì vậy, trong thời gian tới, để nâng cao chất lượng giáo dục, tỉnh Phú Thọ cần triển khai hiệu quả Chỉ thị số 14 ngày 31/8/2022 của Thủ tướng Chính phủ về việc tăng cường điều kiện, đảm bảo thực hiện hiệu quả, chất lượng giáo dục mầm non và phổ thông.

Trong đó, lựa chọn sách giáo khoa, tài liệu tham khảo theo đúng quy định và có phương án hỗ trợ sách giáo khoa cho học sinh nghèo, học sinh có hoàn cảnh khó khăn, vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số; không để cháu nào đến trường mà không có sách giáo khoa.

Trước mắt tỉnh Phú Thọ cần tổ chức khai giảng năm học mới bảo đảm thiết thực, hiệu quả, tạo không khí vui tươi phấn khởi cho các cháu học sinh và các thầy cô giáo.

Nhân dịp này, Thủ tướng Phạm Minh Chính đã tặng quỹ khuyến học Trường tiểu học thị trấn Yên Lập và Trường trung học phổ thông Yên Lập mỗi trường 100 triệu đồng và trồng cây lưu niệm tại khuôn viên nhà trường.

Có thể bạn quan tâm

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam vận chuyển sách giáo khoa tặng các trường học tại thành phố Đà Nẵng, thành phố Huế và tỉnh Gia Lai. (Ảnh NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM)

Khẩn trương đáp ứng đủ sách giáo khoa cho học sinh

Mặc dù năm học mới 2026-2027 đã diễn ra được một tuần, nhưng tại một số địa phương vẫn xảy ra tình trạng phụ huynh, học sinh gặp khó khăn trong việc tiếp cận, mua sách giáo khoa. Các đơn vị chức năng cần làm rõ trách nhiệm ở từng khâu chậm trễ, sớm cấp đủ sách, đáp ứng điều kiện học tập cho học sinh.

Đồng chí Nguyễn Xuân Lưu, Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Hoàng Long, Hiệu trưởng Trường đại học Công nghệ Giao thông vận tải và lãnh đạo Cơ quan Phát triển Pháp ký Bản ghi nhớ. (Ảnh: UTT)

Việt Nam và Pháp ký hợp tác thành lập Trường Công nghệ đường sắt

Ngày 10/9, tại Paris, Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội, Cơ quan Phát triển Pháp (AFD) và Trường đại học Công nghệ Giao thông vận tải (UTT) đã ký Bản ghi nhớ hợp tác, thống nhất kế hoạch thành lập và phát triển Trường Công nghệ Đường sắt thuộc Trường đại học Công nghệ Giao thông vận tải tại xã Bình Minh, thành phố Hà Nội.

[Video] Gần 20% học sinh Việt bị bắt nạt "vài lần mỗi tháng"

[Video] Gần 20% học sinh Việt bị bắt nạt "vài lần mỗi tháng"

Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD) vừa công bố báo cáo PISA năm 2025 từ cuộc khảo sát hơn 760.000 học sinh 15 tuổi tại 91 quốc gia và nền kinh tế. Tại Việt Nam, chương trình thực hiện khảo sát 7.353 học sinh ở 194 trường trung học cơ sở trên toàn quốc, trong đó phản ánh rõ thực trạng đáng lo ngại về bạo lực học đường.

Tình cảnh thiếu sách giáo khoa trong một nhà sách ở Huế. (Ảnh: DQT)

Để học sinh Huế có đủ sách giáo khoa

Sau hơn một tuần năm học mới, khoảng 21% học sinh Huế chưa có sách giáo khoa bản in. Trong khi các cấp, ngành đang tập trung tháo gỡ nguồn cung, phụ huynh có thể chủ động sử dụng sách điện tử, mượn hoặc photocopy để học sinh có tài liệu theo bài, giảm áp lực tìm mua từng cuốn còn thiếu.

Bốn thầy, cô giáo tiếng Anh đạt 9.0 IELTS tuyệt đối thảo luận về các phương pháp học ngoại ngữ của mỗi người. (Ảnh: VINH SAN)

Vận dụng ngoại ngữ hiệu quả trong bối cảnh "chạy đua" công nghệ AI

Năm học mới 2026-2027 đã bắt đầu. Từ điểm chuẩn chính thức, có thể thấy ngôn ngữ Anh, sư phạm tiếng Anh… luôn thuộc top các ngành có điểm chuẩn cao. Việc vận dụng tiếng Anh hiệu quả không còn gói gọn trong học tập, mà còn áp dụng trong cả công việc, đời sống, nhất là khi công nghệ trí tuệ nhân tạo ngày càng phổ biến. 

Quang cảnh hội thảo. (Ảnh: VĂN MẠNH)

Học tập suốt đời, phát triển con người có bản lĩnh, trách nhiệm

Ngày 9/9, tại Hà Nội, Đảng ủy Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp Ban Tuyên giáo Trung ương và Trường đại học Mở Hà Nội tổ chức Hội thảo khoa học “Học tập suốt đời để dám nghĩ, dám nói, dám làm, dám chịu trách nhiệm, dám hy sinh vì lợi ích chung để trở thành người có ích cho xã hội”.

Ông Vương Quang Khải phát biểu tại lễ khai giảng của Đại học Bách khoa Hà Nội ngày 5/9. (Nguồn ảnh: Zalo)

Nhà sáng lập Zalo tại lễ khai giảng Đại học Bách khoa Hà Nội: Câu chuyện về thất bại và sự lãng mạn

Trở lại Đại học Bách khoa Hà Nội trong lễ đón tân sinh viên và khai giảng năm học mới ngày 5/9, ông Vương Quang Khải, nhà sáng lập Zalo, kể về những thất bại từng đẩy mình đến tuyệt vọng, lựa chọn làm lại từ đầu và một “sự lãng mạn” đã theo ông suốt gần ba thập kỷ làm công nghệ.

Dạy và học thế nào để người học thực sự "làm chủ" công nghệ trí tuệ nhân tạo. (Ảnh minh họa có sử dụng AI )

Giáo dục trong kỷ nguyên AI, từ sử dụng đến làm chủ công nghệ

Việc đưa trí tuệ nhân tạo (AI) vào trường học đã được thí điểm trong năm học 2025-2026 và định hướng triển khai đại trà từ năm học 2026–2027. Nhìn lại hành trình này, câu hỏi lớn nhất của ngành giáo dục đặt ra lúc này không còn là "có nên dạy AI hay không", mà là dạy và học thế nào để người học thực sự "làm chủ" công nghệ.