Tháo gỡ vướng mắc trong quản lý dạy thêm, học thêm

Thông tư số 19/2026/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo về sửa đổi, bổ sung một số điều của Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm sẽ góp phần tháo gỡ những vướng mắc trong quản lý dạy thêm, học thêm, tạo thuận lợi cho nhà trường, giáo viên và đáp ứng tốt hơn nhu cầu học tập chính đáng của học sinh.

Mô hình “Đôi bạn cùng tiến” được triển khai hiệu quả tại Trường tiểu học Lê Quý Đôn, phường Phúc Lợi.
Mô hình “Đôi bạn cùng tiến” được triển khai hiệu quả tại Trường tiểu học Lê Quý Đôn, phường Phúc Lợi.

Thông tư số 29/2024/TTBGDĐT từng được đánh giá là bước tiến quan trọng trong việc chấn chỉnh tình trạng dạy thêm, học thêm tràn lan. Tuy nhiên, trong quá trình triển khai, một số quy định đã khiến nhiều nhà trường lúng túng. Tại bậc tiểu học, quy định không tổ chức dạy thêm văn hóa là phù hợp định hướng giảm áp lực cho học sinh, song cũng đặt ra bài toán trong việc hỗ trợ những em tiếp thu chậm.

Hiệu trưởng một trường tiểu học tại phường Hoàn Kiếm chia sẻ: “Quy định không cho dạy thêm là đúng, nhưng thực tế vẫn có những học sinh cần được củng cố kiến thức. Nhà trường phải tìm cách hỗ trợ ngay trong giờ học chính khóa”. Ở các trường trung học cơ sở (THCS), trong giai đoạn học sinh lớp 9 ôn thi vào lớp 10, việc giới hạn các em chỉ được học ôn tập hai tiết/môn/tuần khiến nhiều trường gặp trở ngại trong việc tổ chức ôn tập.

Trong khi đó, ở bậc trung học phổ thông (THPT), nhiều hoạt động giáo dục phát triển năng lực như STEM, kỹ năng sống hay ngoại ngữ tăng cường cũng bị “xếp chung” vào dạy thêm, gây tâm lý e dè cho nhà trường khi triển khai. Những vướng mắc này đòi hỏi cần được điều chỉnh phù hợp. Thông tư số 19/2026/TTBGDĐT đã đưa ra nhiều thay đổi đáng chú ý, trong đó nổi bật là việc làm rõ khái niệm dạy thêm, học thêm.

Các hoạt động như: Nghệ thuật, thể thao, kỹ năng sống, STEM… không thuộc phạm vi dạy thêm đã mở rộng không gian cho giáo dục toàn diện. Bên cạnh đó, quy định về thời lượng dạy thêm được điều chỉnh theo hướng linh hoạt hơn. Dù vẫn giữ tối đa hai tiết/môn/ tuần, nhưng cho phép cơ quan quản lý xem xét điều chỉnh trong những trường hợp cần thiết. Điều này tạo điều kiện để các nhà trường chủ động hơn trong xây dựng kế hoạch dạy học, nhất là với học sinh cuối cấp.

Cô Nguyễn Thị Thanh Hà, Phó hiệu trưởng Trường THCS Mai Dịch, phường Từ Liêm cho rằng: “Với cấp THCS, điểm thay đổi quan trọng nhất là quy định về thời lượng dạy thêm đã linh hoạt hơn. Khi được điều chỉnh số lượng tiết học thêm theo thực tế, trường có thể chủ động xây dựng kế hoạch ôn tập phù hợp hơn”. Cùng với đó, việc minh bạch hóa hoạt động dạy thêm, nhất là dạy thêm ngoài nhà trường, được xem là bước tiến quan trọng.

Các cơ sở phải đăng ký, công khai thông tin về học phí, giáo viên, nội dung và thời gian giảng dạy, đồng thời thiết lập kênh tiếp nhận phản ánh để tăng cường giám sát. “Quy định này giúp phụ huynh có đầy đủ thông tin để lựa chọn, đồng thời hạn chế tình trạng dạy thêm tràn lan, thiếu kiểm soát”, cô Hà nhấn mạnh. Tại Trường tiểu học Lê Quý Đôn (phường Phúc Lợi), những điều chỉnh trong Thông tư số 19 được nhìn nhận là bước chuyển quan trọng trong tư duy quản lý giáo dục.

Cô Hiệu trưởng Đồng Thị Quyên cho biết: “Các quy định mới thể hiện rõ sự chuyển dịch từ quản lý hành chính sang quản trị dựa trên chất lượng và minh bạch. Việc công khai nội dung, thời lượng, mức thu giúp nhà trường triển khai các hoạt động giáo dục bài bản, đúng quy định. Việc tách các hoạt động kỹ năng sống, STEM khỏi phạm vi dạy thêm được xem là “điểm gỡ vướng” quan trọng”.

Dù vậy, nguyên tắc không dạy thêm đối với học sinh tiểu học vẫn được giữ vững. Để bảo đảm quyền lợi học sinh, nhà trường tăng cường hỗ trợ ngay trong giờ học chính khóa và tổ chức các hình thức phụ đạo miễn phí. “Chúng tôi khuyến khích mô hình “Đôi bạn cùng tiến”, đồng thời, yêu cầu giáo viên quan tâm sát sao tới từng học sinh, để không em nào bị bỏ lại phía sau”, cô Quyên cho biết thêm.

Có thể thấy, Thông tư số 19/2026/TT-BGDĐT thể hiện rõ sự thay đổi trong tư duy quản lý: Từ kiểm soát “cứng” sang điều tiết linh hoạt, từ quản lý sang quản trị. Bởi, thực tế, nhu cầu học thêm là có thật. Tuy nhiên, việc tổ chức và quản lý dạy thêm, học thêm cần chuyển từ tư duy “cấm” sang “quản lý” để vừa đáp ứng nhu cầu chính đáng, vừa bảo đảm công bằng và không tạo áp lực cho học sinh. Với những điều chỉnh mang tính thực tiễn, Thông tư này được kỳ vọng sẽ tháo gỡ nhiều khó khăn cho nhà trường và giáo viên, đồng thời tạo điều kiện thuận lợi hơn cho học sinh.

Khi chính sách đi sát thực tế, quản lý gắn với minh bạch và trách nhiệm, mục tiêu “gỡ vướng cho thầy, thuận lợi cho trò” hoàn toàn có thể trở thành hiện thực trong đời sống giáo dục.

Có thể bạn quan tâm

Trung tướng Nguyễn Thanh Tùng, Giám đốc Công an Thành phố Hà Nội (Ảnh PHẠM KIÊN)

Bản lĩnh người chỉ huy lực lượng Công an Thủ đô

Trước các phương thức, thủ đoạn phạm tội ngày càng tinh vi, Công an Thành phố Hà Nội đã chủ động triệt phá hàng loạt vụ án phức tạp. Dấu ấn đậm nét trong chuỗi chiến công này là tinh thần thượng tôn pháp luật và sự chỉ đạo quyết liệt, sắc bén của người đứng đầu - Trung tướng Nguyễn Thanh Tùng, Giám đốc Công an Thành phố Hà Nội.

Khu nhà ở xã hội Đặng Xá 2, xã Thuận An, Thành phố Hà Nội (Ảnh TỔNG CÔNG TY VIGLACERA)

Điều chỉnh cơ cấu nguồn cung nhà ở

Thị trường bất động sản Hà Nội đang lệch pha cung-cầu khi nguồn cung căn hộ cao cấp chiếm ưu thế, trong khi nhà ở vừa túi tiền khan hiếm. Kết quả giám sát của Hội đồng nhân dân Thành phố Hà Nội đặt ra yêu cầu điều chỉnh cơ cấu sản phẩm, tăng nguồn cung nhà ở giá hợp lý, siết chặt quản lý thị trường bất động sản.

Tiên phong ứng dụng công nghệ trồng hoa

Tiên phong ứng dụng công nghệ trồng hoa

Trên vùng đất bãi ven sông Đáy thuộc xã Đan Phượng (Hà Nội), ông Bùi Văn Khá, hội viên Hội Nông dân xã đã mạnh dạn ứng dụng khoa học, công nghệ vào sản xuất hoa đồng tiền, từng bước nâng cao năng suất, chất lượng và giá trị kinh tế.

Trong giờ học tại Trường cao đẳng nghề Kỹ thuật công nghệ, xã Phúc Thịnh, Thành phố Hà Nội (Ảnh KTCN)

Tạo tăng trưởng từ nguồn nhân lực chất lượng cao

Nguồn nhân lực chất lượng cao không chỉ là yếu tố đầu vào của nền kinh tế, mà phải trở thành động lực trực tiếp tạo ra năng suất, đổi mới sáng tạo và sức cạnh tranh. Đây chính là yêu cầu, đòi hỏi đặt ra cho Thành phố Hà Nội trong quá trình tiến tới mục tiêu tăng trưởng hai con số.

Các nghệ nhân tỉnh Phú Thọ Trình diễn hát Xoan tại sự kiện “Cội nguồn di sản giữa lòng Thủ đô”. (Ảnh: BTC)

Sắc màu văn hóa Đất Tổ tại sự kiện “Cội nguồn di sản giữa lòng Thủ đô”

Chiều 10/10, trong khuôn khổ sự kiện “Cội nguồn di sản giữa lòng Thủ đô” tại Làng Văn hóa-Du lịch các dân tộc Việt Nam (Đoài Phương, Hà Nội), các nghệ nhân tỉnh Phú Thọ mang đến những làn điệu hát Xoan, hát Ghẹo đậm sắc thái dân ca vùng Đất Tổ; cùng du khách giao lưu, trải nghiệm gói bánh chưng, giã bánh giầy. 

Lễ hội Đồ uống Hà Nội năm 2026 không chỉ là không gian thưởng thức và trải nghiệm đồ uống mà còn là hành trình kết nối giữa truyền thống với sáng tạo, văn hóa và du lịch, Hà Nội và các địa phương, Việt Nam và bạn bè quốc tế.

[Ảnh] Hàng nghìn người dân thích thú tham dự Lễ hội Đồ uống Hà Nội năm 2026

Từ ngày 9-11/10/2026, tại Công viên Thiên văn học (phường Dương Nội, thành phố Hà Nội), diễn ra Lễ hội Đồ uống Hà Nội năm 2026 với chủ đề “Hà Nội - Tinh hoa đồ uống Việt” do Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch Hà Nội chủ trì tổ chức. Sự kiện thu hút hàng nghìn người dân tham gia tìm hiểu và trải nghiệm.

Các đại biểu tham quan trưng bày những bài thi hay, trình bày đẹp trong lễ trao giải Cuộc thi Đại sứ Văn hóa đọc Hà Nội 2026.

Bền bỉ nuôi dưỡng tình yêu với văn hóa đọc

Nhận thức rõ xây dựng văn hóa đọc không phải câu chuyện ngày một, ngày hai, Thành phố Hà Nội liên tục triển khai các hoạt động khuyến khích văn hóa đọc, nhất là với các bạn trẻ. Hành trình bền bỉ ấy đang từng bước đạt được thành công.

Phiên livestream giới thiệu nông sản lần thứ 5 xã Ứng Hòa (Ảnh KIM XUYẾN)

Thu ngân sách đạt kết quả khả quan

Kết thúc quý III/2026, nhiều xã, phường tại Hà Nội đã hoàn thành hoặc thu ngân sách vượt kế hoạch đề ra. Việc các địa phương cùng vào cuộc một cách quyết liệt, hiệu quả là cơ sở quan trọng cho thành phố đạt mục tiêu tăng trưởng hai con số trong năm nay.

Công trường thi công dự án cầu Trần Hưng Đạo (Ảnh Nhà thầu thi công cung cấp)

Đầu tư công tạo bứt phá cho tăng trưởng

Tăng trưởng GRDP của Thành phố Hà Nội quý III/2026 ước đạt 10,02% so với cùng kỳ năm trước, lần đầu tiên trong năm chạm ngưỡng tăng trưởng hai con số và là mức cao nhất trong ba quý. Kết quả này có được là nhờ tốc độ triển khai và giải ngân các dự án đầu tư công.

Khu vực đọc sách tại Nhà văn hóa-Khu thể thao thôn Vạn Điểm.

“Ngôi nhà chung” ở Vạn Điểm

Từ chỗ chỉ là nơi hội họp, Nhà văn hóa-Khu thể thao thôn Vạn Điểm, xã Phú Xuyên (Hà Nội) đang mở ra một không gian gần gũi hơn cho cộng đồng. Đó là nơi người cao tuổi tập dưỡng sinh, trẻ nhỏ vui chơi, các câu lạc bộ gặp gỡ và người dân cùng nhau gìn giữ, quảng bá nghề truyền thống.

Chợ truyền thống từng bước lên không gian số

Từ phương thức bán hàng trực tiếp tại chợ, ghi chép thủ công và giao dịch bằng tiền mặt, các tiểu thương tại chợ Linh Lang và chợ Thành Công, phường Giảng Võ (Hà Nội) đang từng bước làm quen với phương thức kinh doanh trên môi trường số.

Công nhân thoát nước giàu sáng kiến

Nhiều năm gắn bó với hệ thống hồ điều hòa, trạm bơm thoát nước của Thủ đô, anh Phạm Thành Trung luôn trăn trở tìm tòi, đưa các sáng kiến cải tiến kỹ thuật vào sản xuất với mong muốn giảm vất vả, nặng nhọc cho người lao động và nâng cao hiệu quả công tác tiêu thoát nước, hạn chế úng ngập.