Gần một nửa số cơ sở đại học đã có trung tâm Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp

Thực hiện "Đề án hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp đến năm 2025", 100% các cơ sở giáo dục đại học, cơ sở giáo dục nghề nghiệp đã có kế hoạch triển khai Đề án và đến nay, 43,5% cơ sở giáo dục đại học đã thành lập trung tâm Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp.
Hội thảo “Chia sẻ kinh nghiệm triển khai Đề án hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp đến năm 2025 và định hướng xây dựng các nhiệm vụ, giải pháp trong giai đoạn 2026-2035” của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Hội thảo “Chia sẻ kinh nghiệm triển khai Đề án hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp đến năm 2025 và định hướng xây dựng các nhiệm vụ, giải pháp trong giai đoạn 2026-2035” của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Theo báo cáo của Vụ Học sinh, sinh viên, Bộ Giáo dục và Đào tạo, trong giai đoạn 2017-2025 tại Quyết định 1665/QĐ-TTg ngày 30/10/2017 của Thủ tướng Chính phủ, 100% các cơ sở giáo dục đại học, cơ sở giáo dục nghề nghiệp có kế hoạch triển khai "Đề án hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp đến năm 2025"; 100% các cơ sở đào tạo đã ban hành kế hoạch tuyên truyền, triển khai Đề án; 43,5% cơ sở giáo dục đại học đã thành lập trung tâm Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp.

Từ năm 2020-2024, có khoảng hơn 33.800 dự án khởi nghiệp của học sinh, sinh viên. Trong đó, số lượng các dự án khởi nghiệp của học sinh THCS, THPT đạt 8.700 dự án.

Có xấp xỉ 300 doanh nghiệp khởi nghiệp, khởi nguồn do cơ sở giáo dục đại học ươm tạo từ năm 2020 đến nay. Có 3 dự án của học sinh THCS, THPT đã được triển khai tại cộng đồng và bước đầu có doanh thu.

Bộ Giáo dục và Đào tạo là cơ quan Thường trực của Đề án, vừa qua đã tổ chức hội thảo “Chia sẻ kinh nghiệm triển khai Đề án hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp đến năm 2025 và định hướng xây dựng các nhiệm vụ, giải pháp trong giai đoạn 2026-2035”.

Vụ trưởng Vụ Học sinh, sinh viên, Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Đức Minh cho biết, các ý kiến tại hội thảo đã đề cập đến các vấn đề, giải pháp từ tổng thể đến chi tiết, về chủ thể đề án, thể chế, chính sách, hệ sinh thái khởi nghiệp, mô hình triển khai, kết nối doanh nghiệp,… thời gian qua và định hướng quá trình phát triển Đề án thời gian tới.

Theo dự thảo Đề án giai đoạn tới, mục tiêu đến năm 2030: 100% các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đưa khởi nghiệp sáng tạo vào mục tiêu sứ mệnh, tầm nhìn của đơn vị; 100% các cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp, giáo dục phổ thông có chương trình truyền thụ tinh thần khởi nghiệp cho học sinh, sinh viên; Ban hành tiêu chuẩn về cán bộ tư vấn, hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp; Chỉ số kỹ năng sinh viên của Việt Nam vào tốp 50 thế giới...

Có thể bạn quan tâm

Tạo khí thế thống nhất, đồng bộ trong ngày khai giảng năm học mới trên toàn quốc

Tạo khí thế thống nhất, đồng bộ trong ngày khai giảng năm học mới trên toàn quốc

Tại Lễ khai giảng năm học 2026-2027 diễn ra sáng 5/9, các nhà trường trong cả nước thực hiện nghi thức chào cờ, hát Quốc ca và nghi thức đánh trống khai giảng; đồng thời, Lễ khánh thành các trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới đất liền cũng được triển khai thống nhất, đồng bộ trên phạm vi toàn quốc.

Trao học bổng giúp học sinh có hoàn cảnh khó khăn tiếp tục được đến trường. (Ảnh: HOÀNG TRUNG)

Điểm tựa cho học sinh nghèo vươn lên

Hơn 20 năm qua, Hội Bảo trợ Bệnh nhân nghèo tỉnh Vĩnh Long không chỉ là chỗ dựa của người bệnh nghèo mà còn đồng hành cùng hàng chục nghìn học sinh, sinh viên có hoàn cảnh khó khăn. Những suất học bổng được trao giúp giảm bớt gánh nặng vật chất, tiếp thêm niềm tin để các em đến lớp, nuôi dưỡng ước mơ và hướng tới tương lai.

Năm học này, Trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở xã Anh Sơn tuyển sinh 1.486 học sinh.

[Ảnh] Diện mạo ngôi trường nội trú liên cấp được chọn làm điểm cầu khai giảng tại Nghệ An

Năm học 2026-2027, cả 10 trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở giai đoạn một ở khu vực biên giới tỉnh Nghệ An đều sẽ khai giảng năm học mới, với tổng số hơn 14 nghìn học sinh. Trong đó, Trường nội trú liên cấp ở xã Anh Sơn được chọn làm điểm cầu lễ khai giảng của tỉnh Nghệ An.

Năm học mới đến rất gần, nhưng so với nhu cầu, tỉnh Thái Nguyên còn thiếu giáo viên và nhân viên với số lượng lớn. (Ảnh: THẾ BÌNH)

Thái Nguyên thiếu gần 5.900 giáo viên và nhân viên giáo dục

Theo báo cáo của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thái Nguyên, căn cứ số lớp, số phân hiệu và số học sinh toàn tỉnh, năm học 2026-2027, toàn ngành cần 32.442 giáo viên, cán bộ quản lý và nhân viên. Tuy nhiên, so với biên chế được giao còn thiếu 5.857 người, gồm 9 cán bộ quản lý, 3.007 giáo viên và 2.841 nhân viên.

Trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở xã Anh Sơn (tỉnh Nghệ An) sắp hoàn thành, sẵn sàng tổ chức lễ khai giảng năm học 2026-2027.

Niềm vui nơi biên giới

Đối với nhân dân ở khu vực biên giới, mùa thu này càng trở nên đặc biệt, khi những ngôi trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở khang trang, được xây dựng một cách khẩn trương để kịp đón năm học mới.

Cán bộ, giáo viên Trường tiểu học Tân Quới và cán bộ Phòng Văn hóa-Thông tin xã Tân Long kiểm tra cơ sở vật chất tại một phòng học của trường. (Ảnh: HỮU NGHĨA)

Đồng Tháp: Biên giới, xã đảo rộn ràng chuẩn bị năm học mới

Đến đầu tháng 9, trường học tại các xã, phường ở vùng biên giới, xã đảo của tỉnh Đồng Tháp đã hoàn tất công tác chuẩn bị cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, vệ sinh để sẵn sàng đón học sinh trở lại trong niềm vui của ngày khai giảng. Nhiều trường, điểm trường sau sáp nhập cũng đã kịp thời thay mới bảng tên trước cổng.

Lễ khánh thành và bàn giao Điểm trường Mùa Xuân thuộc Trường mầm non Sơn Thủy, xã Sơn Thủy, tỉnh Thanh Hóa. (Ảnh: KIM CÚC)

Thanh Hóa: Chắp cánh tương lai cho mầm non vùng cao Sơn Thủy

Sáng 29/8, tại xã Sơn Thủy, tỉnh Thanh Hóa, diễn ra lễ khánh thành và bàn giao Điểm trường Mùa Xuân thuộc Trường mầm non Sơn Thủy sau một năm xây dựng. Công trình được sự hỗ trợ của Quỹ thiện nguyện TIM CUP, là minh chứng cho sự chung tay của chính quyền địa phương, cộng đồng doanh nghiệp, các đơn vị thi công và xã hội.

Sinh viên Khoa Công nghệ thông tin, Trường đại học Thăng Long học tập tại Al Lab ở Trung tâm Đổi mới sáng tạo quốc gia cơ sở Hòa Lạc. (Ảnh: MINH NGỌC)

Giáo dục đại học thích ứng với trí tuệ nhân tạo

Sự phát triển rất nhanh của trí tuệ nhân tạo (AI) đang đặt giáo dục đại học trước những yêu cầu về tái cấu trúc chương trình đào tạo; đổi mới phương pháp dạy-học; nghiên cứu khoa học và quản trị nhà trường. 

Lớp học làm quen với Tiếng Việt của học sinh lớp 1 Trường nội trú liên cấp xã Thu Lũm. (Ảnh: Trần Tuấn)

Sẵn sàng cho năm học mới ở biên giới Lai Châu

Bước vào năm học mới, ngành giáo dục Lai Châu đã cơ bản hoàn tất công tác chuẩn bị. Từ biên giới Thu Lũm, Hua Bum đến điểm trường Bản Chít nơi bị ảnh hưởng bởi lũ quét; cùng với việc sắp xếp lại trường lớp, đội ngũ; các trường cũng đã hoàn thành chuẩn bị cơ sở vật chất, huy động học sinh ra lớp, bảo đảm điều kiện dạy và học.

Các nghệ sĩ biểu diễn tại chương trình "Hương sắc Việt Nam".

Đổi mới hoạt động giáo dục nghệ thuật

Công nghệ đã và đang mở ra những khả năng hỗ trợ chưa từng có cho con người trong lĩnh vực sáng tạo nghệ thuật. Tuy nhiên hoạt động giáo dục nghệ thuật cũng đứng trước băn khoăn về việc làm sao xây dựng nền tảng văn hóa cho thế hệ trẻ trước nguy cơ bị các thiết bị hiện đại, trí tuệ nhân tạo (AI) chi phối.

Lễ Truyền Lô - truyền thống khoa cử, trọng người tài của triều Nguyễn được tái hiện tại không gian Ngọ Môn Huế.

Từ Lễ Truyền Lô đến những “Học sinh danh dự”: Tiếp nối mạch nguồn hiếu học đất Cố đô

Trong không gian Ngọ Môn ngày 29/8, truyền thống khoa cử, trọng người tài của triều Nguyễn được tái hiện, nối mạch với câu chuyện quảng bá di sản bằng ngôn ngữ đương đại và vinh danh 385 học sinh tiêu biểu ở vùng đất Cố đô. Quá khứ và hiện tại gặp nhau ở một giá trị bền bỉ: trọng học, trọng tài và khát vọng vươn lên.

Tại hội thảo, các đại biểu cùng trao đổi, chia sẻ tri thức về kinh tế số, công nghệ và quản trị trong kỷ nguyên mới (Ảnh: Trường đại học Văn Hiến).

Trường đại học Văn Hiến quy tụ học giả quốc tế thảo luận về kinh tế số và quản trị hiện đại

Hiện nay, chuyển đổi số đang định hình lại mô hình phát triển kinh tế và quản trị trên toàn cầu, mở ra nhiều hướng đi mới. Với mục tiêu mang đến không gian học thuật đa chiều, ngày 28/8, tại Thành phố Hồ Chí Minh, Trường đại học Văn Hiến đã tổ chức Hội thảo quốc tế “Kinh tế số trong bối cảnh quản trị hiện đại”.