Đà Nẵng thông tin việc thu hồi tiền chênh lệch hỗ trợ cấp bù học phí

Tối 8/8, Sở Giáo dục-Đào tạo thành phố Đà Nẵng ra thông cáo báo chí thông tin về việc thu hồi tiền chênh lệch hỗ trợ cấp bù học phí. Việc tiến hành thu hồi tiền chênh lệch hỗ trợ cấp bù học phí vì sau khi Ủy ban nhân dân thành phố Đà Nẵng đã triển khai hỗ trợ thì mới có Nghị quyết số 165/NQ-CP về học phí đối với cơ sở giáo dục và đào tạo công lập năm học 2022-2023, trong đó hướng dẫn giữ ổn định mức thu học phí năm học 2022-2023 bằng mức thu học phí năm học 2021-2022. Thời điểm này, Đà Nẵng đã thực hiện xong việc cấp kinh phí hỗ trợ nên buộc phải thu hồi phần chênh lệch do áp dụng trên cơ sở mức học phí mới.

Năm học 2023-2024, thành phố Đà Nẵng tiếp tục miễn giảm học phí cho học sinh. (Ảnh: Anh Đào)
Năm học 2023-2024, thành phố Đà Nẵng tiếp tục miễn giảm học phí cho học sinh. (Ảnh: Anh Đào)

Trước thời điểm tháng 7/2022, thành phố Đà Nẵng áp dụng mức thu học phí theo Nghị quyết 35 của HĐND thành phố. Cụ thể, mức thu học phí mầm non công lập là 95.000 đồng đối với các quận Thanh Khê, Hải Châu; các quận huyện khác là từ 15.000-70.000 đồng.

Theo Nghị quyết 46 ngày 14/7/2022, Đà Nẵng áp dụng mức thu học phí mới ở bậc học mầm non cho năm học 2022-2023 với 300.000 đồng/trẻ/ tháng tại thành thị, 100.000/trẻ/tháng tại nông thôn. Mức thu học phí này được xây dựng trên cơ sở triển khai theo Nghị định 81 của Chính phủ.

Tuy nhiên, tình hình thành phố cũng như cả nước sau 2 năm dịch Covid-19 gặp nhiều khó khăn, các địa phương đều kiến nghị Chính phủ hoãn thực hiện Nghị định số 81/2021/NĐ-CP nên trong thời gian chờ hướng dẫn của Chính phủ, Nghị quyết số 46/2022/NQ-HĐND của HĐND thành phố đã quy định rõ: “Trường hợp có văn bản của cấp có thẩm quyền quy định, hướng dẫn chưa thực hiện mức thu học phí năm học 2022-2023 theo Nghị định số 81/2021/NĐ-CP, vẫn giữ nguyên mức thu học phí đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông công lập như năm học 2021-2022 thì tiếp tục áp dụng mức thu học phí năm học 2022-2023 theo quy định tại Nghị quyết số 35/2021/NQ-HĐND ngày 12/8/2021 của HĐND thành phố”.

Đồng thời với Nghị quyết số 46/2022/NQ-HĐND, HĐND thành phố đã ban hành Nghị quyết số 41/NQ-HĐND ngày 14/7/2022 về hỗ trợ học phí đối với trẻ mầm non, học sinh các trường phổ thông công lập, ngoài công lập trên địa bàn thành phố năm học 2022-2023.

Theo đó, quy định hỗ trợ 100% học phí (cả trẻ mầm non và học sinh phổ thông, học viên giáo dục thường xuyên tại các cơ sở công lập và ngoài công lập) theo mức thu học phí công lập năm học 2022- 2023 do HĐND thành phố quy định, hỗ trợ trong 09 tháng của năm học 2022-2023; các đối tượng được giảm học phí theo các chính sách của Trung ương và thành phố được cấp bù phần hỗ trợ cho bằng 100% mức thu học phí công lập năm học 2022-2023.

Sau khi UBND thành phố Đà Nẵng đã triển khai hỗ trợ thì mới có Nghị quyết 165 hướng dẫn giữ ổn định mức thu học phí năm học 2022-2023 bằng mức thu học phí năm học 2021-2022. Thời điểm này, Đà Nẵng đã thực hiện xong việc cấp kinh phí hỗ trợ nên buộc phải thu hồi phần chênh lệch do áp dụng trên cơ sở mức học phí mới.

Liên quan đến việc thu hồi tiền chênh lệch hỗ trợ cấp bù học phí nói trên, các các cơ sở giáo dục ngoài công lập ở Đà Nẵng nhận được thông báo yêu cầu thu hồi chênh lệch mức hỗ trợ học phí học kỳ 1 năm học 2022-2023.

Theo thông báo của UBND quận Hải Châu gửi các cơ sở giáo dục ngoài công lập, số tiền thu hồi chênh lệch mức hỗ trợ học phí của toàn quận là hơn 5,2 tỷ. Cụ thể, các trường mầm non ngoài công lập, nhóm lớp độc lập tư thục trên địa bàn quận Hải Châu sẽ phải thu hồi khoản chênh lệch của mỗi trẻ là 205.000 đồng/tháng nhận hỗ trợ.

Quận Liên Chiểu sẽ phải thu hồi 230.000 đồng/trẻ/tháng nhận hỗ trợ. Ước tính số tiền chênh lệch phải thu hồi của toàn quận Liên Chiểu là hơn 5 tỷ đồng. Ông Nguyễn Thanh Lịch, Trưởng phòng Giáo dục-Đào tạo quận Liên Chiểu cho biết: Phòng đã có thông báo đến các cơ sở giáo dục ngoài công lập, các nhóm lớp độc lập tư thục về chủ trương thu hồi một phần chênh lệch trong chính sách hỗ trợ học phí.

Với số tiền được hỗ trợ hơn 10 tỷ đồng, khoản tiền phải thu hồi ước khoảng hơn 5 tỷ đồng. Tuy nhiên, qua phản hồi từ cán bộ quản lý các trường học là rất khó để thu hồi đủ. Số trẻ theo học tại các nhóm lớp độc lập tư thục đa phần là phụ huynh có điều kiện kinh tế khó khăn, số phụ huynh làm công nhân cũng rất nhiều. Nhiều phụ huynh đã chuyển về quê sinh sống, cộng thêm số trẻ đã chuyển trường, chuyển cấp nên để thực hiện thu hồi phần chênh lệch cấp bù là rất khó.

Ông Nguyễn Thanh Lịch, Trưởng phòng Giáo dục-Đào tạo quận Liên Chiểu

Theo Sở Giáo dục-Đào tạo thành phố Đà Nẵng, ngày 19/7/2023, HĐND thành phố đã ban hành Nghị quyết số 43/2023/NQ-HĐND hỗ trợ học phí đối với trẻ em mầm non và học sinh phổ thông trên địa bàn thành phố Đà Nẵng năm học 2023-2024. Mức hỗ trợ theo Nghị quyết số 46/2023/NQ-HĐND.

Mức học phí được miễn giảm đối với học sinh Đà Nẵng trong năm học 2023-2024 thực hiện theo Nghị quyết số 35/2021/NQ-HĐND. (Nguồn: Sở Giáo dục-Đào tạo thành phố Đà Nẵng)

Mức học phí được miễn giảm đối với học sinh Đà Nẵng trong năm học 2023-2024 thực hiện theo Nghị quyết số 35/2021/NQ-HĐND. (Nguồn: Sở Giáo dục-Đào tạo thành phố Đà Nẵng)

Theo đó, năm học 2023-2024, thành phố Đà Nẵng chưa thực hiện thu học phí theo Nghị quyết số 46/2023/NQ-HĐND mà vẫn sẽ thực hiện mức học phí theo Nghị quyết số 35/2021/NQ-HĐND và chủ trương hỗ trợ học phí tại Nghị quyết số 43/2023/NQ-HĐND vẫn thực hiện (đối với cả công lập và ngoài công lập) nhưng mức hỗ trợ sẽ theo Nghị quyết số 35/2021/NQ-HĐND.

Có thể bạn quan tâm

Ban tổ chức phát động cuộc thi. (Ảnh: BTC)

Nhiều kỳ vọng tại Cuộc thi “Người mở đường số nơi bản làng” năm 2026

Ngày 22/10, tại Hà Nội, Báo Giáo dục và Thời đại tổ chức lễ phát động Cuộc thi “Người mở đường số nơi bản làng” năm 2026. Cuộc thi hướng sự quan tâm của xã hội đến những người trực tiếp đưa công nghệ, tri thức pháp luật và phương thức làm việc mới vào đời sống cộng đồng vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi.

Đại học Đà Nẵng vinh danh thủ khoa và trao học bổng cho sinh viên. (Ảnh: ANH ĐÀO)

Gần 670 triệu đồng học bổng trao tặng sinh viên Đại học Đà Nẵng

Nhằm động viên và lan tỏa tinh thần hiếu học, khuyến tài trong sinh viên, tối 22/10, Đại học Đà Nẵng tổ chức “Chương trình vinh danh thủ khoa và nâng bước sinh viên năm 2026” tại Nhà hát Trưng Vương. Đây là sự kiện truyền thống thường niên mang đậm nét đặc trưng của Đại học Đà Nẵng qua 15 năm duy trì và phát triển.

Học sinh cần học trí tuệ nhân tạo để biết AI trả lời đúng hay sai. (Ảnh: Viettel Solutions)

Đưa trí tuệ nhân tạo từ trang sách vào trải nghiệm học tập

Học sinh có thể đọc sách để biết trí tuệ nhân tạo (AI) học từ dữ liệu, hoặc hỏi một chatbot và nhận câu trả lời trong vài giây. Nhưng để thực sự hiểu biết máy học thế nào, vì sao có thể sai, kết quả ấy ảnh hưởng tới con người ra sao và con người phải chịu trách nhiệm thế nào khi sử dụng công nghệ, các em phải được tự tay thử.

Xã Hàm Thuận Bắc có nhiều học sinh đồng bào dân tộc thiểu số. (Ảnh: THANH HUỆ)

Lâm Đồng: Xã Hàm Thuận Bắc chú trọng hỗ trợ học sinh dân tộc thiểu số

Những năm qua, Ủy ban nhân dân xã Hàm Thuận Bắc (tỉnh Lâm Đồng) luôn xác định việc thực hiện các chế độ, chính sách đối với học sinh dân tộc thiểu số là nhiệm vụ quan trọng, góp phần bảo đảm an sinh xã hội, nâng cao chất lượng giáo dục, tạo điều kiện để học sinh thuộc đối tượng chính sách được học tập và phát triển.

[Video] Trường THCS, THPT có thể kiểm tra định kỳ trên máy tính

[Video] Trường THCS, THPT có thể kiểm tra định kỳ trên máy tính

Từ ngày 1/12/2026, các trường Trung học cơ sở và Trung học phổ thông được tổ chức kiểm tra, đánh giá định kỳ trên máy tính nếu đáp ứng đủ điều kiện về cơ sở vật chất, hạ tầng công nghệ, phần mềm và vận hành theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Học sinh tiểu học. (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Học bạ số là thành phần của hồ sơ đánh giá học sinh

Ở cấp tiểu học, hồ sơ đánh giá từng năm học của mỗi học sinh gồm Học bạ số và Bảng tổng hợp kết quả đánh giá giáo dục của lớp; ở trung học cơ sở, trung học phổ thông, các thông tin và nội dung đánh giá tại mẫu Học bạ là căn cứ xác định nội dung chuyên môn của Học bạ số.

Trong giờ học tại Trường trung học cơ sở Ngô Sĩ Liên (Hà Nội). (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Sửa đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông: Cần bắt đầu từ đâu?

Việc rà soát, hoàn thiện chương trình, sách giáo khoa theo hướng giảm tải, thiết thực, hiệu quả, phù hợp với thực tiễn đặt ra yêu cầu cần có đánh giá toàn diện về thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018, để từ đó có căn cứ khoa học, minh chứng thực tiễn điều chỉnh nội dung, phương thức tổ chức giáo dục, hệ thống học liệu.

[Infographic] Những con số về Đánh giá tư duy TSA năm 2026

[Infographic] Những con số về Đánh giá tư duy TSA năm 2026

Trong năm 2026, Đại học Bách khoa Hà Nội đã tổ chức 3 đợt Đánh giá tư duy với 31 điểm thi tại Hà Nội và 10 tỉnh, thành phố; đáp ứng gần 60 nghìn lượt thi với tổng số gần 30 nghìn thí sinh dự thi. Kết quả Đánh giá tư duy TSA đã được hơn 50 cơ sở đào tạo sử dụng để tuyển sinh đại học năm học 2026-2027.

(Ảnh minh họa: HNUE)

Giáo dục đại học: Cần kiểm soát đầu vào và nâng cao chất lượng đầu ra

Trong thực hiện nhiệm vụ năm học 2026-2027 đối với giáo dục đại học, cao đẳng sư phạm, về công tác tuyển sinh, bảo đảm chất lượng, Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các cơ sở đào tạo có phương án xét tuyển theo hướng ổn định, minh bạch, công bằng, thực chất; kiểm soát đầu vào và nâng cao chất lượng đầu ra.

Quang cảnh hội nghị. (Ảnh: Ban tổ chức)

Thúc đẩy nghiên cứu, ứng dụng công nghệ trong cơ khí-động lực

Ngày 18/10, tại Trường đại học Thủy lợi, Hội nghị Khoa học và Công nghệ Cơ khí-Động lực lần thứ XIX năm 2026 chính thức khai mạc, quy tụ các nhà khoa học, chuyên gia, nhà nghiên cứu, giảng viên đến từ 22 trường đại học, viện nghiên cứu, học viện cùng đại diện doanh nghiệp trong lĩnh vực cơ khí-động lực trên cả nước.

Học viên trong giờ thực hành tại trường cao đẳng nghề. Ảnh minh họa: PHONG NGỌC

Kế hoạch sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp của Bộ Giáo dục và Đào tạo

Đối với các cơ sở giáo dục đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ chủ trì xây dựng đề án trình Thủ tướng, ra các quyết định sắp xếp, tổ chức lại trước ngày 1/4/2027; với các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, Bộ chủ trì ra các quyết định sắp xếp, tổ chức lại trong quý IV năm 2026.

Giảng viên Khoa Công nghệ điện tử Trường đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh hướng dẫn sinh viên học tập, nghiên cứu tại Phòng thí nghiệm IoT and AI. (Ảnh: THANH VŨ)

Giáo dục đại học với nhiệm vụ phát triển đội ngũ giảng viên, thu hút nhân tài trong năm học 2026-2027

Một trong những nhiệm vụ cụ thể đề ra trong năm học 2026-2027 đối với giáo dục đại học, cao đẳng sư phạm là tăng cường đào tạo, phát triển đội ngũ giảng viên, thu hút nhân tài, đặc biệt cho các ngành STEM và những ngành trọng điểm khác; chú trọng công tác bồi dưỡng, nâng cao năng lực cốt lõi cho giảng viên.