Chủ động trang bị kỹ năng phòng chống đuối nước cho học sinh trong dịp hè

Kỳ nghỉ hè bắt đầu cũng là lúc nguy cơ đuối nước ở trẻ em gia tăng. Trước thực tế đó, nhiều địa phương tại Hà Nội đã đẩy mạnh tuyên truyền, tập huấn kỹ năng an toàn dưới nước cho học sinh, góp phần trang bị kiến thức và kỹ năng cần thiết để phòng tránh tai nạn thương tâm trong dịp hè.

Chương trình tuyên truyền, trải nghiệm thực hành kỹ năng phòng chống đuối nước cho hơn 1.300 học sinh Trường tiểu học Cao Viên 1 và Trường trung học cơ sở Cao Viên.
Chương trình tuyên truyền, trải nghiệm thực hành kỹ năng phòng chống đuối nước cho hơn 1.300 học sinh Trường tiểu học Cao Viên 1 và Trường trung học cơ sở Cao Viên.

Sáng 27/5, tại xã Bình Minh (thành phố Hà Nội), chính quyền địa phương đã phối hợp các nhà trường và lực lượng cứu hộ chuyên nghiệp tổ chức chương trình tuyên truyền, trải nghiệm thực hành kỹ năng phòng chống đuối nước cho hơn 1.300 học sinh Trường tiểu học Cao Viên 1 và Trường trung học cơ sở Cao Viên.

Hoạt động được triển khai hưởng ứng Tháng hành động vì trẻ em năm 2026, đồng thời thực hiện chỉ đạo của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội về tăng cường phổ cập bơi, trang bị kỹ năng an toàn cho học sinh trong dịp hè.

Không dừng ở hình thức tuyên truyền lý thuyết, chương trình năm nay được tổ chức theo hướng trực quan, sinh động, tăng cường trải nghiệm thực tế để học sinh dễ tiếp cận và ghi nhớ kỹ năng xử lý tình huống nguy hiểm dưới nước.

z7871926866260-7767b3ddead9cd3d3d3012b34c7f87f9.jpg
Chương trình được tổ chức theo hướng trực quan, sinh động, tăng cường trải nghiệm thực tế để học sinh dễ tiếp cận và ghi nhớ kỹ năng xử lý tình huống nguy hiểm dưới nước.

Thông qua các tình huống giả định, phần giao lưu hỏi đáp trực tiếp với lực lượng cứu hộ, các em học sinh được hướng dẫn kỹ năng mặc áo phao đúng cách, kỹ năng tự bảo vệ bản thân trong môi trường nước, nguyên tắc không nhảy xuống nước cứu người khi chưa được trang bị kỹ năng chuyên môn, cũng như cách gọi hỗ trợ khi có sự cố xảy ra.

Đặc biệt, chương trình có sự tham gia hướng dẫn của Đội cứu hộ cứu nạn 116 với nhiều nội dung thực hành như “bơi cạn”, kỹ năng cứu hộ cơ bản và kỹ năng xử lý tình huống khẩn cấp.

Em Đỗ Thùy Chi, học sinh lớp 7A1, Trường trung học cơ sở Cao Viên chia sẻ, trước đây em từng bị mỏi chân khi đi bơi và rất hoảng sợ. Tuy nhiên, em đã cố giữ bình tĩnh, bám vào thành bể bơi và gọi người lớn hỗ trợ. “Qua buổi học hôm nay, con hiểu rằng cần khởi động kỹ trước khi bơi, luôn có người lớn giám sát và phải tuân theo hướng dẫn của thầy cô”, em Chi nói.

Em Đỗ Thùy Chi, học sinh lớp 7A1, Trường trung học cơ sở Cao Viên.

Em Nguyễn Hữu Nam cho biết ban đầu rất sợ nước và nghĩ việc cứu người là điều khó khăn, nhưng sau buổi trải nghiệm đã cảm thấy tự tin hơn khi được hướng dẫn các kỹ năng cơ bản.

Theo ông Phạm Ngọc Dương, Phó Tổng Đội trưởng Đội cứu hộ cứu nạn 116, nguyên nhân chính dẫn đến tai nạn đuối nước là sự chủ quan, thiếu kỹ năng và thiếu kiến thức an toàn trong môi trường nước. Nhiều trẻ chưa được trang bị phương tiện bảo hộ như áo phao, đồng thời không biết cách tự cứu hoặc hỗ trợ người khác khi gặp sự cố.

“Nhiều trẻ chưa được trang bị phương tiện bảo hộ như áo phao, đồng thời không biết cách tự cứu hoặc hỗ trợ người khác khi gặp sự cố. Điều quan trọng nhất không chỉ là biết bơi mà còn là nhận thức được nguy cơ từ môi trường nước và biết cách phòng tránh”, ông Dương nhấn mạnh.

Ông Phạm Ngọc Dương, Phó Tổng đội trưởng Đội cứu hộ cứu nạn 116.

Đánh giá về chương trình tại xã Bình Minh, đại diện Đội cứu hộ cứu nạn 116 cho rằng đây là một trong những mô hình được tổ chức bài bản, có sự chuẩn bị kỹ lưỡng từ khâu đón tiếp, bố trí không gian trải nghiệm đến nội dung thực hành kỹ năng cho học sinh.

Theo cô Đỗ Thị Thanh Hường, Hiệu trưởng Trường trung học cơ sở Cao Viên, việc trang bị kỹ năng phòng chống đuối nước cho học sinh là nhiệm vụ cấp thiết, đặc biệt vào dịp nghỉ hè khi trẻ có nhiều thời gian vui chơi tại ao hồ, sông nước.

“Mỗi dịp hè đến, nhà trường và phụ huynh đều rất lo lắng về nguy cơ mất an toàn cho các em khi tham gia vui chơi, tắm ở ao hồ, sông, bể bơi. Đặc biệt, xã Bình Minh có nhiều ao, hồ lớn gần khu dân cư nên nguy cơ mất an toàn luôn hiện hữu”, cô Hường cho biết.

Bà Đỗ Thị Thanh Hường, Hiệu trưởng Trường trung học cơ sở Cao Viên, xã Bình Minh, thành phố Hà Nội.

Theo cô Hường, điểm mới của chương trình năm nay là tăng cường phần thực hành, trải nghiệm thực tế với sự tham gia của lực lượng cứu hộ chuyên nghiệp nhằm giúp học sinh tiếp cận kỹ năng một cách trực quan, sinh động thay vì chỉ học lý thuyết đơn thuần.

“Lý thuyết giúp các em có kiến thức, còn thực hành giúp hình thành phản xạ, sự bình tĩnh và tự tin khi xử lý tình huống nguy hiểm. Đây là điều rất quan trọng để các em có thể tự bảo vệ bản thân”, cô nói.

Sau chương trình, nhà trường sẽ tiếp tục biên soạn tài liệu, chuyển tải nội dung tới phụ huynh thông qua các nhóm cha mẹ học sinh; đồng thời lồng ghép kiến thức phòng chống đuối nước vào hoạt động trải nghiệm, sinh hoạt tập thể và môn giáo dục thể chất.

z7871926879382-98dc42a9bc137b28c71d990caa5e71d4.jpg
Các em học sinh chăm chú theo dõi chương trình.

Ở góc độ phụ huynh, ông Nguyễn Thành Trung cho rằng điều đáng lo nhất hiện nay là nhiều trẻ chưa có kỹ năng xử lý tình huống khi gặp nguy hiểm dưới nước.

Ông đánh giá cao sự phối hợp giữa chính quyền địa phương, nhà trường và lực lượng cứu hộ trong việc tổ chức các lớp tập huấn thiết thực cho học sinh, nhất là trong dịp hè.

Không chỉ tuyên truyền, xã Bình Minh còn chủ động xây dựng kế hoạch phổ cập kỹ năng bơi cho trẻ em trên địa bàn. Theo bà Nguyễn Thị Anh Đào, Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân xã Bình Minh, địa phương sẽ phối hợp các trường học và đơn vị có bể bơi để tổ chức dạy bơi miễn phí cho học sinh theo hình thức xã hội hóa.

“Chúng tôi mong muốn không chỉ dừng lại ở tuyên truyền mà phải trang bị cho các em kỹ năng sinh tồn, kỹ năng phòng chống đuối nước để theo các em trong suốt cuộc đời”, bà Anh Đào nhấn mạnh.

Bà Nguyễn Thị Anh Đào, Phó chủ tịch Ủy ban nhân dân xã Bình Minh, thành phố Hà Nội

Dự kiến trong 3 tháng hè, xã Bình Minh sẽ phổ cập dạy bơi miễn phí cho khoảng 300-500 học sinh. Song song với đó, địa phương tiếp tục đẩy mạnh tuyên truyền trên hệ thống loa truyền thanh, tổ chức sinh hoạt hè, các sân chơi lành mạnh nhằm hạn chế nguy cơ trẻ em vui chơi tại khu vực nguy hiểm.

Các chuyên gia cũng khuyến cáo, khi phát hiện trẻ bị đuối nước, việc ép tim, thổi ngạt đúng cách là biện pháp cấp cứu quan trọng giúp tăng cơ hội sống cho trẻ. Tuyệt đối không dốc ngược trẻ chạy vì có thể làm mất “thời gian vàng” cứu nạn.

Có thể bạn quan tâm

Giảng viên và học viên một trung tâm đào tạo ngoại ngữ tại Thành phố Hồ Chí Minh (Ảnh: nhân vật cung cấp)

Dạy, học tiếng Anh cho học sinh tiểu học, trung học phổ thông trong "thời AI"

Sự bùng nổ mạnh mẽ của trí tuệ nhân tạo (AI) đang thay đổi phương thức học ngoại ngữ của học sinh tiểu học và trung học cơ sở, phần nào gây lúng túng cho cả giáo viên, các bậc phụ huynh. Một số chuyên gia, học sinh thành tích tốt đã chia sẻ kinh nghiệm để tận dụng tốt, không bị phụ thuộc AI trong quá trình học. 

[Video] Quảng Trị: Điều tra mở rộng vụ tiêu cực thi tốt nghiệp THPT

[Video] Quảng Trị: Điều tra mở rộng vụ tiêu cực thi tốt nghiệp THPT

Ngay sau khi phát hiện sai phạm tại điểm thi Trường Trung học phổ thông (THPT) Lê Trực, xã Tuyên Hóa (Quảng Trị), tỉnh Quảng Trị triển khai tổng rà soát công tác tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp Trung học phổ thông năm 2026 trên địa bàn, xử lý nghiêm các trường hợp vi phạm nhằm bảo đảm tính nghiêm minh, công bằng của kỳ thi.

Thí sinh trong mùa thi năm 2026 (Ảnh: THẾ ĐẠI)

Cần lộ trình xây dựng hệ thống thi nhân văn, công bằng và phù hợp với mục tiêu phát triển năng lực

Một hệ thống thi nhân văn, công bằng và phù hợp với mục tiêu phát triển năng lực sẽ tạo nền tảng cho sự phát triển bền vững của giáo dục Việt Nam. Muốn thành công, các giải pháp phải được triển khai đồng bộ, hình thành một “hệ sinh thái chuyển đổi thi” với lộ trình rõ ràng, khả thi và dễ thực hiện.

Cha mẹ học sinh làm thủ tục và tìm hiểu thông tin tuyển sinh tại một cơ sở giáo dục nghề nghiệp ở Hà Nội.

Thí điểm mô hình trung học nghề năm học 2026-2027

Ngay trước thềm năm học 2026-2027, Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến triển khai thí điểm tuyển sinh hệ trung học nghề tại một số cơ sở đủ điều kiện. Lần đầu tiên sau nhiều năm, học sinh sau lớp 9 có thêm lựa chọn được thiết kế để vừa học văn hóa, vừa học nghề và vẫn có thể học lên bậc cao hơn.

Trẻ em vùng cao. (Ảnh minh họa: ĐĂNG KHOA)

Mở rộng chính sách ưu tiên, hỗ trợ người học dân tộc thiểu số rất ít người

Chính sách ưu tiên tuyển sinh, hỗ trợ học tập đối với người học dân tộc thiểu số rất ít người đang được Bộ Giáo dục và Đào tạo xây dựng nhằm hướng đến tạo điều kiện để người học thuộc các dân tộc thiểu số rất ít người được tiếp cận giáo dục đầy đủ, liên tục và bình đẳng ở tất cả các cấp học, mở rộng tới nhiều đối tượng. 

Học sinh Việt Nam đạt 4 Huy chương Bạc Olympic Sinh học quốc tế năm 2026.

Học sinh Việt Nam đạt 4 Huy chương Bạc Olympic Sinh học quốc tế năm 2026

Tiếp nối những kết quả ấn tượng mà các Đội tuyển học sinh Việt Nam đạt được tại các kỳ thi Olympic quốc tế năm 2026, Đội tuyển quốc gia Việt Nam dự thi Olympic Sinh học quốc tế (IBO) năm 2026 với 4 học sinh đã xuất sắc đạt được 4 Huy chương Bạc. Thành tích này đưa Đoàn Việt Nam vào nhóm 8 đoàn dẫn đầu của kỳ thi. 

Đội tuyển quốc gia Việt Nam đạt 4 Huy chương Vàng Olympic Hóa học quốc tế năm 2026.

Cả 4 học sinh đội tuyển quốc gia Việt Nam đều đạt Huy chương Vàng Olympic Hóa học quốc tế năm 2026

Đội tuyển quốc gia Việt Nam tham dự Olympic Hóa học quốc tế  (IChO) năm 2026 gồm 4 học sinh đã đạt thành tích xuất sắc với 4 Huy chương Vàng. Kết quả này đưa đoàn Việt Nam xếp đồng hạng Nhất, tiếp tục khẳng định vị thế của đội tuyển Việt Nam tại đấu trường Olympic Hóa học quốc tế.