[Ảnh] Trường đại học Sư phạm Hà Nội công bố Quyết định công nhận Hiệu trưởng

Ngày 1/10, tại Hà Nội, Trường đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức công bố Quyết định công nhận Hiệu trưởng Nhà trường nhiệm kỳ 2025-2030 đối với PGS, TS Nguyễn Đức Sơn. 

23559217631735785519-8457.jpg
PGS, TS Nguyễn Đức Sơn, Hiệu trưởng Trường đại học Sư phạm Hà Nội nhiệm kỳ 2020-2025, tiếp tục giữ chức vụ Hiệu trưởng Nhà trường nhiệm kỳ 2025-2030, theo Quyết định số 2588/QĐ-BGDĐT ngày 11/9/2025 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
c015dd1c61e9ebb7b2f87.jpg
Thứ trưởng Thường trực Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng trao quyết định, tặng hoa chúc mừng PGS, TS Nguyễn Đức Sơn, Hiệu trưởng Trường đại học Sư phạm Hà Nội nhiệm kỳ 2025-2030.
0019187ea48b2ed5779a5-1960.jpg
Thứ trưởng Thường trực Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng cho rằng, trong ngành giáo dục, việc lựa chọn, bồi dưỡng và bổ nhiệm cán bộ lãnh đạo, nhất là người đứng đầu các cơ sở giáo dục trọng điểm như Trường đại học Sư phạm Hà Nội, có ý nghĩa đặc biệt quan trọng.
17612300870903254308.jpg
PGS, TS Nguyễn Đức Sơn đã có gần 25 năm công tác tại Trường đại học Sư phạm Hà Nội, trải qua nhiều cương vị công tác khác nhau.
78aa30d9872c0d72543d4.jpg
Đại biểu dự Lễ công bố Quyết định công nhận Hiệu trưởng Trường đại học Sư phạm Hà Nội
70554620808550497044.jpg
Trong hơn 74 năm xây dựng và trưởng thành, Trường đại học Sư phạm Hà Nội khẳng định vị thế là trung tâm đào tạo, nghiên cứu hàng đầu cả nước, góp phần to lớn vào sự nghiệp phát triển giáo dục và đào tạo.
59b4a647d6b35ced05a214-9465.jpg
Nhiều thế hệ sinh viên, học viên trưởng thành từ mái trường sư phạm luôn mang theo niềm tự hào, vững bước trên con đường cống hiến cho sự nghiệp giáo dục và phát triển đất nước.
39b8eb1285e60fb856f741.jpg
Mục tiêu của Trường đại học Sư phạm Hà Nội thời gian tới là trở thành đại học trọng điểm quốc gia.
371409292962867780335.jpg
Hiện nhà trường có 52 ngành đào tạo trình độ đại học, 56 chuyên ngành đào tạo thạc sĩ và 44 chuyên ngành đào tạo tiến sĩ; đã được công nhận kiểm định chất lượng giáo dục chu kỳ 2 theo tiêu chuẩn của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Có thể bạn quan tâm

(Ảnh minh họa : ĐẠI THẮNG)

Tăng cường thực nghiệm và lấy ý kiến phản hồi trong biên soạn tài liệu giáo dục địa phương

Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất quy định bắt buộc tổ chức dạy học thực nghiệm đối với bản thảo tài liệu giáo dục địa phương trước khi trình thẩm định, đồng thời khuyến khích thu thập ý kiến phản hồi của học sinh nhằm nâng cao tính sư phạm, tính khả thi và mức độ phù hợp của tài liệu khi triển khai thực tế.

Nguyễn Huy Anh, Chủ tịch Câu lạc bộ Robotics GreenAms hướng dẫn giáo viên Trường Hữu nghị 80 sử dụng phần mềm Cubico.

Tạo dựng không gian thực hành STEM hiệu quả

Nhiều địa phương đang thiếu một không gian thực hành khoa học-công nghệ thực chất và ổn định. Học sinh học khoa học tự nhiên và kỹ thuật (STEM) vẫn thiên về trình diễn, học bằng ghi nhớ, ít cơ hội trải nghiệm, thử nghiệm và sáng tạo.

Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức hội nghị trực tuyến với 22 tỉnh, thành phố có biên giới đất liền.

Đánh giá tiến độ 100 trường nội trú xã biên giới đã khởi công, thúc đẩy triển khai tiếp 148 trường

Đến tháng 11/2025, 100 trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới đã được khởi công; 73/100 trường đã cơ bản hoàn thành giải phóng mặt bằng. Các địa phương đều cam kết hoàn thành và đưa các trường vào sử dụng từ năm học 2026-2027, một số nơi phấn đấu hoàn thành sớm hơn. 

Các em học sinh tiểu học vui mừng vì có áo mới, sách vở mới do Tỉnh đoàn Khánh Hòa hỗ trợ.

Gieo “con chữ” giữa đại ngàn Tây Khánh Sơn

Trong thời tiết se lạnh của những ngày giáp Tết Âm lịch, trên chuyến công tác với Tỉnh đoàn Khánh Hòa, vượt gần 100km, băng qua những khúc cua quanh co của đèo Khánh Sơn, chúng tôi đã đến Trường tiểu học và trung học cơ sở xã Tây Khánh Sơn.

Chia sẻ kinh nghiệm cải cách thể chế của Việt Nam: Tầm nhìn cho kỷ nguyên phát triển mới

Chia sẻ kinh nghiệm cải cách thể chế của Việt Nam: Tầm nhìn cho kỷ nguyên phát triển mới

Một trong những điểm nhấn quan trọng của Hội nghị Thượng đỉnh Chính phủ thế giới 2026 là phiên tọa đàm bàn tròn cấp cao về các mô hình cải cách thể chế và quản trị công dưới góc nhìn quốc gia, khu vực và toàn cầu. Giám đốc Học viện Hành chính và Quản trị công Nguyễn Bá Chiến đã tham dự và phát biểu tại tọa đàm. 

Thí sinh tại Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025. (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Bộ Giáo dục và Đào tạo không công bố đề minh họa Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026

Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết sẽ không công bố đề minh họa Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026 và đưa ra khuyến nghị giáo viên và học sinh chủ động sử dụng đề minh họa và đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2025 làm tài liệu tham khảo trong quá trình dạy học, ôn tập chuẩn bị cho kỳ thi năm 2026.

Giáo viên trong giờ lên lớp tại Trường trung học phổ thông Việt Đức (Hà Nội). (Ảnh minh họa: ĐẠI THẮNG)

Nhà giáo không được phân biệt đối xử giữa những người học dưới mọi hình thức

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư quy định về quy tắc ứng xử của nhà giáo, nhằm bảo đảm chuẩn mực về nhận thức, thái độ và hành vi của nhà giáo trong mối quan hệ với người học, đồng nghiệp, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục, cha mẹ hoặc người giám hộ của người học, cộng đồng.

Một phòng thi TSA đợt 1 năm 2026 (Ảnh: HUST)

Công bố điểm thi, phổ điểm Đánh giá tư duy đợt 1 năm 2026

Kết quả tại kỳ thi Đánh giá tư duy (TSA) đợt 1 năm 2026 của Đại học Bách khoa Hà Nội: Điểm cao nhất của thí sinh đạt được là 96,10/100. Thí sinh cao điểm nhất của đợt thi đến từ Trường trung học phổ thông Hưng Nhân, tỉnh Hưng Yên. Điểm trung bình TSA của các thí sinh trong đợt 1 năm 2026 là 54,01/100.