thầy giáo trẻ Bùi Xuân Phong, giáo viên môn Lịch sử, Trưởng ban Công nghệ thông tin Trường trung học phổ thông chuyên Lê Hồng Phong (tỉnh Nam Định) được đồng nghiệp đánh giá cao, học sinh mến phục.
TRƯỚC khi trở thành giáo viên dạy môn Lịch sử ở Trường trung học phổ thông chuyên Lê Hồng Phong (tỉnh Nam Định), bản thân thầy giáo Phong cũng là học sinh chuyên Sử của ngôi trường giàu truyền thống này.
Đam mê lịch sử, tâm huyết với nghề giáo, trong quá trình giảng dạy (từ năm 2013), thầy Phong luôn tìm tòi, học hỏi, trau dồi kiến thức, kỹ năng sư phạm; tích cực tham gia một số cộng đồng học tập dành cho giáo viên, như: “Cộng đồng giáo viên sáng tạo Microsoft Việt Nam” (MEC), “Mạng lưới nhà giáo dục tiên phong” (PEN), nhóm Vietnam Learning Design, Educator Empowerment Forum; nhóm nghiên cứu về khoa học giáo dục; các cuộc thi về dạy học sáng tạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, viết sáng kiến kinh nghiệm; hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học…
Vốn gắn bó với bộ môn Lịch sử, lại thêm đam mê lĩnh vực công nghệ thông tin, nhận thấy nếu kết hợp hài hòa phương pháp giảng dạy truyền thống với phương pháp giáo dục có sự hỗ trợ của công nghệ thông tin, chuyển đổi số sẽ mang đến những bài giảng hấp dẫn, sinh động, thầy giáo Phong đã sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI), thiết kế thiết bị học liệu số trong giảng dạy môn Lịch sử; vận dụng khung đánh giá của Diễn đàn đổi mới giáo dục Microsoft trong tự đánh giá hiệu quả chuyển đổi số trong dạy học; nhờ đó những tiết dạy của thầy cuốn hút được học sinh.
Nhiều học sinh Trường trung học phổ thông chuyên Lê Hồng Phong (Nam Định) chia sẻ: Phương pháp dạy học của thầy giúp học sinh hào hứng, tự tin, chủ động thực hiện hiệu quả những đề tài, dự án được nhà trường và thầy giáo giao cho. Đối với môn Lịch sử, không ít giờ học đã lấy đi nước mắt, mang lại nụ cười hoặc khơi gợi sự tò mò, thúc đẩy tinh thần khám phá của học sinh; học sinh lớp 10 đã có thể thực hiện xây dựng “Bảo tàng số” dưới sự hướng dẫn của thầy giáo Phong...
Không chỉ giới hạn việc áp dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số vào công việc của riêng mình, từ năm 2020, thầy Phong cùng một số giáo viên trong trường tích cực tham gia hỗ trợ Sở Giáo dục và Đào tạo tập huấn công nghệ thông tin cho cán bộ quản lý và giáo viên cốt cán khối trung học phổ thông và trung học cơ sở về nền tảng Office 365. Nhất là từ năm học 2021-2022, được Ban Giám hiệu nhà trường tin tưởng giao nhiệm vụ Trưởng ban Công nghệ thông tin, thầy đã tích cực tham mưu xây dựng lộ trình, kế hoạch chuyển đổi số giai đoạn năm 2021-2025 của trường; tham gia hỗ trợ duy trì hoạt động giáo dục nhà trường giai đoạn chống dịch Covid-19 trên nền tảng Microsoft Office 365.
Cùng với đó, thầy Phong nắm bắt năng lực ứng dụng công nghệ thông tin của giáo viên trong trường, đề xuất tổ chức các workshop, buổi chia sẻ nội bộ trong nhà trường; tham gia thiết lập và duy trì hệ thống lưu trữ đám mây học liệu số, tư liệu về hoạt động nhà trường, các tài liệu khác trên nền tảng Office 365; điều phối việc thực hiện Đề án 06 về thí điểm thi trực tuyến và thí điểm học bạ số.
Với những đóng góp về ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số trong giáo dục, từ năm học 2016-2017 đến nay, thầy giáo Bùi Xuân Phong đã 3 lần được công nhận là Chuyên gia giáo dục sáng tạo Microsoft (MIEE). Chia sẻ về quá trình đạt danh hiệu MIEE, thầy Phong cho biết, đã chính thức gia nhập Cộng đồng giáo viên sáng tạo Việt Nam từ năm học 2016-2017 với mong muốn được học hỏi về ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong giáo dục, từ đó lan tỏa tới đồng nghiệp và cống hiến cho môi trường giáo dục mình đang công tác; kết quả thu được đã giúp người tham gia trưởng thành hơn rất nhiều về chuyên môn, năng lực số, trong đó có tư duy chuyển đổi trong thời đại số.
Hiệu trưởng Trường trung học phổ thông chuyên Lê Hồng Phong Phạm Thanh Ngọc chia sẻ: Thầy giáo Bùi Xuân Phong là một trong số nhiều nhà giáo trẻ tiêu biểu của nhà trường giỏi chuyên môn, tâm huyết với nghề, luôn chủ động sáng tạo, ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số để đổi mới phương pháp dạy học, phát huy năng lực của người học; đồng thời truyền cảm hứng, đam mê tiên phong, sáng tạo trong nhà trường cũng như của ngành giáo dục trong công cuộc chuyển đổi số, hướng tới một nền giáo dục hiện đại, hội nhập và phát triển bền vững
