Ngày hội Lựa chọn nguyện vọng xét tuyển đại học, cao đẳng: Nhiều khuyến nghị cho thí sinh

Ngày 4/7, tại Đại học Bách Khoa Hà Nội, Báo Tuổi Trẻ và Vụ Giáo dục đại học (Bộ Giáo dục và Đào tạo) phối hợp Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, Đại học Bách khoa Hà Nội tổ chức Ngày hội Lựa chọn nguyện vọng xét tuyển đại học, cao đẳng 2026, thu hút đông đảo học sinh, phụ huynh tham dự.

Ngày hội Lựa chọn nguyện vọng xét tuyển đại học, cao đẳng 2026 thu hút đông đảo học sinh, phụ huynh tham dự.
Ngày hội Lựa chọn nguyện vọng xét tuyển đại học, cao đẳng 2026 thu hút đông đảo học sinh, phụ huynh tham dự.

Trước đó, ngày 1/7, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã công bố kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ thông (THPT) năm 2026. Từ ngày 2/7 đến trước 17 giờ ngày 14/7, thí sinh thực hiện đăng ký, điều chỉnh và bổ sung nguyện vọng xét tuyển trên hệ thống của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Phát biểu tại Ngày hội, Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Tiến Thảo, Vụ trưởng Giáo dục đại học (Bộ Giáo dục và Đào tạo) nhấn mạnh, điểm số rất quan trọng nhưng không quyết định toàn bộ tương lai của mỗi học sinh. Điều quan trọng là mỗi học sinh hiểu rõ bản thân, xác định ước mơ, động lực và lựa chọn ngành học phù hợp để phát huy năng lực, đóng góp cho gia đình, cộng đồng và đất nước. Giá trị của một con người không chỉ nằm ở tấm bằng hay vị trí việc làm mà còn ở khả năng học tập suốt đời, tinh thần trách nhiệm, bản lĩnh và khát vọng vươn lên.

Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Tiến Thảo cũng khuyến nghị học sinh cần tìm hiểu kỹ về ngành học, trường học và nghề nghiệp để đưa ra lựa chọn phù hợp, tránh đăng ký nguyện vọng theo cảm tính hoặc thiếu chiến lược. Đối với phụ huynh, ông mong muốn cha mẹ đồng hành cùng con, lắng nghe và tôn trọng lựa chọn của các em thay vì áp đặt.

2aoboqhybwaygjm7ngag06staunfrwhciqmxw0du.jpg
Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Tiến Thảo, Vụ trưởng Giáo dục đại học (Bộ Giáo dục và Đào tạo) phát biểu ý kiến.

Tại ngày hội, học sinh và phụ huynh được trao đổi trực tiếp với đại diện Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Quốc phòng cùng nhiều cơ sở giáo dục đại học, cao đẳng về phương thức tuyển sinh, tổ hợp xét tuyển, cách sắp xếp nguyện vọng và định hướng lựa chọn ngành nghề. Bên cạnh khu vực tư vấn chung, gần 190 gian tư vấn của các cơ sở đào tạo được bố trí để cung cấp thông tin về chương trình đào tạo, môi trường học tập, học bổng và cơ hội việc làm.

Có mặt từ sớm tại ngày hội, em Hoàng Minh Đức, học sinh Trường trung học phổ thông Xuân Đỉnh (Hà Nội) cho biết: Sau khi biết điểm thi tốt nghiệp trung học phổ thông đã thời gian rà soát lại danh sách nguyện vọng và đến ngày hội để tìm hiểu thêm về các trường mình quan tâm. "Em muốn cân nhắc kỹ giữa ngành mình yêu thích và khả năng trúng tuyển để không bỏ lỡ cơ hội”, Minh Đức chia sẻ.

Chia sẻ với phóng viên Báo Nhân Dân, Tiến sĩ Vũ Văn Ngọc, Viện trưởng Viện Đào tạo Tiên tiến, Chất lượng cao và POHE (Đại học Kinh tế Quốc dân), cho rằng: Sau khi biết điểm thi, thí sinh có thể đối sánh kết quả của mình với điểm chuẩn các năm tuyển sinh trước để xác định khả năng trúng tuyển và xây dựng chiến lược đăng ký nguyện vọng phù hợp.

Theo ông Vũ Văn Ngọc, một sai lầm phổ biến là nhiều thí sinh quá tự tin vào điểm số và chỉ đăng ký một số ít nguyện vọng yêu thích. Nếu điểm chuẩn tăng ngoài dự đoán, các em có thể mất cơ hội trúng tuyển. Vì vậy, bên cạnh các nguyện vọng ưu tiên, thí sinh nên phân bổ thêm những lựa chọn có mức độ an toàn.

b17555b84e55cf0b9644.jpg
Tiến sĩ Vũ Văn Ngọc, Viện trưởng Viện Đào tạo Tiên tiến, Chất lượng cao và POHE (Đại học Kinh tế Quốc dân) tư vấn cho học sinh tại Ngày hội.

Trao đổi về xu hướng đổi mới đào tạo, Tiến sĩ Vũ Văn Ngọc cho biết, các chương trình tiên tiến, chất lượng cao và POHE của Đại học Kinh tế Quốc dân được xây dựng theo hướng tăng cường tính quốc tế và gắn với nhu cầu của thị trường lao động.

Theo ông Ngọc, các chương trình đào tạo năm nay được tích hợp các nội dung về trí tuệ nhân tạo (AI), phân tích dữ liệu và khởi nghiệp, đồng thời đẩy mạnh hoạt động thực hành tại doanh nghiệp với sự tham gia của doanh nghiệp ngay từ khâu xây dựng chương trình và đánh giá một số học phần. Toàn bộ 29 chương trình đào tạo của Viện hiện đã được kiểm định bởi các tổ chức kiểm định quốc tế ACBSP (Hoa Kỳ) và FIBAA (châu Âu).

Ông cho rằng cách tiếp cận này giúp sinh viên có thêm trải nghiệm thực tiễn, nâng cao kỹ năng nghề nghiệp và khả năng thích ứng với yêu cầu của thị trường lao động.

Đề cập yêu cầu của thị trường lao động, Tiến sĩ Nguyễn Thị Đông, Trưởng phòng Quản lý đào tạo Học viện Chính sách và Phát triển, cho rằng việc lựa chọn ngành học cần đặt trong bối cảnh phát triển của nền kinh tế và xu hướng chuyển đổi số. Theo bà, các ngành thuộc lĩnh vực STEM, các chương trình đào tạo liên ngành, tích hợp công nghệ và kỹ năng số được dự báo sẽ có nhiều cơ hội việc làm trong thời gian tới. Tuy nhiên, xu hướng của thị trường chỉ là một trong những căn cứ tham khảo; điều quan trọng nhất vẫn là lựa chọn ngành học phù hợp năng lực, sở trường và mục tiêu nghề nghiệp lâu dài của mỗi thí sinh.

e959e91ef2f373ad2ae2.jpg
Tiến sĩ Nguyễn Thị Đông, Trưởng phòng Quản lý đào tạo Học viện Chính sách và Phát triển giải đáp thắc mắc của thí sinh.

Chia sẻ về việc gắn đào tạo với nhu cầu của thị trường lao động, Tiến sĩ Nguyễn Thị Đông, Trưởng phòng Quản lý đào tạo Học viện Chính sách và Phát triển, cho biết Học viện tăng cường hợp tác với doanh nghiệp, tổ chức và cơ quan quản lý nhà nước nhằm tạo điều kiện để sinh viên tiếp cận môi trường làm việc thực tế. Bên cạnh các chương trình tọa đàm nghề nghiệp, ngày hội việc làm và giao lưu với nhà tuyển dụng, doanh nghiệp cũng tham gia một số học phần giảng dạy.

Chương trình đào tạo được thiết kế với các đợt kiến tập, thực tập và kết nối đơn vị tiếp nhận thực tập, đồng thời chú trọng trang bị cho sinh viên các kỹ năng nghề nghiệp như viết CV, phỏng vấn, làm việc nhóm, thuyết trình, tư duy phản biện và kỹ năng số. Theo kết quả khảo sát của Học viện trong những năm gần đây, hơn 95% sinh viên có việc làm trong vòng 12 tháng sau khi tốt nghiệp, trong đó nhiều trường hợp được tuyển dụng ngay trong thời gian thực tập.

Gửi lời khuyên tới các thí sinh trước thời điểm chốt nguyện vọng, Tiến sĩ Nguyễn Thị Đông cho rằng việc lựa chọn ngành học cần đặt trong bối cảnh xu hướng phát triển của thị trường lao động và định hướng phát triển của đất nước. Theo bà, các ngành thuộc khối STEM, các chương trình đào tạo liên ngành, tích hợp công nghệ và kỹ năng số được dự báo sẽ có nhiều cơ hội việc làm trong thời gian tới. Tuy nhiên, xu hướng của thị trường chỉ là một trong những căn cứ tham khảo; điều quan trọng nhất vẫn là lựa chọn ngành học phù hợp với năng lực, sở trường và mục tiêu nghề nghiệp lâu dài của mỗi thí sinh.

pka05710.jpg
Thí sinh tìm hiểu thông tin về ngành học, chương trình đào tạo trước khi đăng ký nguyện vọng xét tuyển đại học.

Tại ngày hội, đại diện nhiều cơ sở đào tạo cũng cập nhật thông tin tuyển sinh năm 2026. Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Phú Khánh, Phó Giám đốc Đại học Phenikaa, cho biết nhà trường đã công bố ngưỡng điểm nhận hồ sơ xét tuyển đại học chính quy đợt 1, trong đó hai chương trình đào tạo tài năng theo Đề án của Chính phủ là khoa học máy tính và khoa học và công nghệ bán dẫn có ngưỡng nhận hồ sơ theo phương thức xét điểm thi tốt nghiệp trung học phổ thông là 24 điểm. Đối với các ngành thuộc lĩnh vực sức khỏe, lĩnh vực pháp luật và các ngành khác, nhà trường thực hiện theo ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định.

Về dự báo điểm chuẩn năm 2026, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Phú Khánh cho rằng điểm chuẩn phụ thuộc vào nhiều yếu tố như phổ điểm thi tốt nghiệp trung học phổ thông, chỉ tiêu tuyển sinh, số lượng thí sinh đăng ký nguyện vọng và sự phân bổ thí sinh giữa các phương thức xét tuyển. Vì vậy, ở thời điểm này, điều quan trọng nhất là thí sinh theo dõi thông tin chính thức từ các cơ sở đào tạo và sắp xếp nguyện vọng hợp lý để tối ưu cơ hội trúng tuyển.

Có thể bạn quan tâm

Năm học này, Trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở xã Anh Sơn tuyển sinh 1.486 học sinh.

[Ảnh] Diện mạo ngôi trường nội trú liên cấp được chọn làm điểm cầu khai giảng tại Nghệ An

Năm học 2026-2027, cả 10 trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở giai đoạn một ở khu vực biên giới tỉnh Nghệ An đều sẽ khai giảng năm học mới, với tổng số hơn 14 nghìn học sinh. Trong đó, Trường nội trú liên cấp ở xã Anh Sơn được chọn làm điểm cầu lễ khai giảng của tỉnh Nghệ An.

Năm học mới đến rất gần, nhưng so với nhu cầu, tỉnh Thái Nguyên còn thiếu giáo viên và nhân viên với số lượng lớn. (Ảnh: THẾ BÌNH)

Thái Nguyên thiếu gần 5.900 giáo viên và nhân viên giáo dục

Theo báo cáo của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thái Nguyên, căn cứ số lớp, số phân hiệu và số học sinh toàn tỉnh, năm học 2026-2027, toàn ngành cần 32.442 giáo viên, cán bộ quản lý và nhân viên. Tuy nhiên, so với biên chế được giao còn thiếu 5.857 người, gồm 9 cán bộ quản lý, 3.007 giáo viên và 2.841 nhân viên.

Trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở xã Anh Sơn (tỉnh Nghệ An) sắp hoàn thành, sẵn sàng tổ chức lễ khai giảng năm học 2026-2027.

Niềm vui nơi biên giới

Đối với nhân dân ở khu vực biên giới, mùa thu này càng trở nên đặc biệt, khi những ngôi trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở khang trang, được xây dựng một cách khẩn trương để kịp đón năm học mới.

Cán bộ, giáo viên Trường tiểu học Tân Quới và cán bộ Phòng Văn hóa-Thông tin xã Tân Long kiểm tra cơ sở vật chất tại một phòng học của trường. (Ảnh: HỮU NGHĨA)

Đồng Tháp: Biên giới, xã đảo rộn ràng chuẩn bị năm học mới

Đến đầu tháng 9, trường học tại các xã, phường ở vùng biên giới, xã đảo của tỉnh Đồng Tháp đã hoàn tất công tác chuẩn bị cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, vệ sinh để sẵn sàng đón học sinh trở lại trong niềm vui của ngày khai giảng. Nhiều trường, điểm trường sau sáp nhập cũng đã kịp thời thay mới bảng tên trước cổng.

Lễ khánh thành và bàn giao Điểm trường Mùa Xuân thuộc Trường mầm non Sơn Thủy, xã Sơn Thủy, tỉnh Thanh Hóa. (Ảnh: KIM CÚC)

Thanh Hóa: Chắp cánh tương lai cho mầm non vùng cao Sơn Thủy

Sáng 29/8, tại xã Sơn Thủy, tỉnh Thanh Hóa, diễn ra lễ khánh thành và bàn giao Điểm trường Mùa Xuân thuộc Trường mầm non Sơn Thủy sau một năm xây dựng. Công trình được sự hỗ trợ của Quỹ thiện nguyện TIM CUP, là minh chứng cho sự chung tay của chính quyền địa phương, cộng đồng doanh nghiệp, các đơn vị thi công và xã hội.

Sinh viên Khoa Công nghệ thông tin, Trường đại học Thăng Long học tập tại Al Lab ở Trung tâm Đổi mới sáng tạo quốc gia cơ sở Hòa Lạc. (Ảnh: MINH NGỌC)

Giáo dục đại học thích ứng với trí tuệ nhân tạo

Sự phát triển rất nhanh của trí tuệ nhân tạo (AI) đang đặt giáo dục đại học trước những yêu cầu về tái cấu trúc chương trình đào tạo; đổi mới phương pháp dạy-học; nghiên cứu khoa học và quản trị nhà trường. 

Lớp học làm quen với Tiếng Việt của học sinh lớp 1 Trường nội trú liên cấp xã Thu Lũm. (Ảnh: Trần Tuấn)

Sẵn sàng cho năm học mới ở biên giới Lai Châu

Bước vào năm học mới, ngành giáo dục Lai Châu đã cơ bản hoàn tất công tác chuẩn bị. Từ biên giới Thu Lũm, Hua Bum đến điểm trường Bản Chít nơi bị ảnh hưởng bởi lũ quét; cùng với việc sắp xếp lại trường lớp, đội ngũ; các trường cũng đã hoàn thành chuẩn bị cơ sở vật chất, huy động học sinh ra lớp, bảo đảm điều kiện dạy và học.

Các nghệ sĩ biểu diễn tại chương trình "Hương sắc Việt Nam".

Đổi mới hoạt động giáo dục nghệ thuật

Công nghệ đã và đang mở ra những khả năng hỗ trợ chưa từng có cho con người trong lĩnh vực sáng tạo nghệ thuật. Tuy nhiên hoạt động giáo dục nghệ thuật cũng đứng trước băn khoăn về việc làm sao xây dựng nền tảng văn hóa cho thế hệ trẻ trước nguy cơ bị các thiết bị hiện đại, trí tuệ nhân tạo (AI) chi phối.

Lễ Truyền Lô - truyền thống khoa cử, trọng người tài của triều Nguyễn được tái hiện tại không gian Ngọ Môn Huế.

Từ Lễ Truyền Lô đến những “Học sinh danh dự”: Tiếp nối mạch nguồn hiếu học đất Cố đô

Trong không gian Ngọ Môn ngày 29/8, truyền thống khoa cử, trọng người tài của triều Nguyễn được tái hiện, nối mạch với câu chuyện quảng bá di sản bằng ngôn ngữ đương đại và vinh danh 385 học sinh tiêu biểu ở vùng đất Cố đô. Quá khứ và hiện tại gặp nhau ở một giá trị bền bỉ: trọng học, trọng tài và khát vọng vươn lên.

Tại hội thảo, các đại biểu cùng trao đổi, chia sẻ tri thức về kinh tế số, công nghệ và quản trị trong kỷ nguyên mới (Ảnh: Trường đại học Văn Hiến).

Trường đại học Văn Hiến quy tụ học giả quốc tế thảo luận về kinh tế số và quản trị hiện đại

Hiện nay, chuyển đổi số đang định hình lại mô hình phát triển kinh tế và quản trị trên toàn cầu, mở ra nhiều hướng đi mới. Với mục tiêu mang đến không gian học thuật đa chiều, ngày 28/8, tại Thành phố Hồ Chí Minh, Trường đại học Văn Hiến đã tổ chức Hội thảo quốc tế “Kinh tế số trong bối cảnh quản trị hiện đại”.

(Ảnh minh họa: ĐẠI THẮNG)

Sau sắp xếp trường học, dự kiến giảm hơn 50% cơ sở giáo dục, giảm mạnh biên chế giáo viên

Việc triển khai sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục tại các địa phương trên cả nước dự kiến sẽ hoàn thành trước ngày 30/8. Tổng số cơ sở giáo dục dự kiến giảm 50,5%, từ hơn 37,5 nghìn xuống gần 18,6 nghìn cơ sở; giảm hơn 32,6 nghìn hiệu trưởng, hiệu phó và hơn 11 nghìn nhân viên trường học. 

Đại học Trà Vinh có thêm 3 chương trình đạt chuẩn quốc tế. (Ảnh: HOÀNG TRUNG)

Đại học Trà Vinh có 30 chương trình đạt chuẩn quốc tế

Thêm 3 chương trình đào tạo đạt kiểm định theo bộ tiêu chuẩn AUN-QA, Đại học Trà Vinh (tỉnh Vĩnh Long) có tổng số 30 chương trình đạt kiểm định chất lượng quốc tế, tiếp tục khẳng định định hướng nâng cao chất lượng đào tạo, hội nhập giáo dục khu vực và quốc tế.