Năm học sinh Việt Nam giành giải thưởng thế giới về phát minh và sáng tạo

Trong hai ngày 23-24/7, Cuộc thi Olympic Phát minh và Sáng tạo thế giới (WICO) lần thức 13 được tổ chức tại Trường Đại học Sư phạm Quốc gia Seoul, Hàn Quốc. Đoàn học sinh Trường THPT chuyên Hà Nội-Amsterdam đã tham dự Cuộc thi và xuất sắc giành giải Grand Prix.

5 học sinh Việt Nam giành Cup Grand Prix tại Cuộc thi Olympic Phát minh và Sáng tạo thế giới (WICO) lần thứ 13 tại Hàn Quốc.
5 học sinh Việt Nam giành Cup Grand Prix tại Cuộc thi Olympic Phát minh và Sáng tạo thế giới (WICO) lần thứ 13 tại Hàn Quốc.

Với dự án khai thác năng lượng từ ma sát Nano, Đoàn học sinh Việt Nam bao gồm các em Trương Thành An, Phan Thế Quân (lớp 11 Lý 2) và em Phạm Quang Vũ, Hồ Hữu Dũng, Phạm Đức Anh (lớp 10 Lý 2), Trường THPT chuyên Hà Nội-Amsterdam đã xuất sắc giành giải Grand Prix (giải thưởng dành cho Top 1% các đội thi của Cuộc thi) do Hội đồng Giám khảo trao tặng.

Mong muốn tạo ra nguồn điện thân thiện với môi trường từ chính hoạt động hằng ngày của con người, các em học sinh đã nghiên cứu, thử nghiệm mô hình trong phòng thí nghiệm dưới sự hướng dẫn của các thầy cô Hội Vật lý Việt Nam. Nhờ ý tưởng sáng tạo và kết quả nghiên cứu có tính thực tiễn, dự án của Đoàn học sinh Việt Nam được Hội đồng Giám khảo quốc tế đánh giá cao.

Olympic Phát minh và Sáng tạo Thế giới (WICO) là cuộc thi thường niên được Hiệp hội Phát minh và Sáng tạo các trường đại học Hàn Quốc thành lập và tổ chức, được Quốc hội Hàn Quốc bảo trợ. Đây là sân chơi dành cho học sinh phổ thông và sinh viên đại học với những dự án khoa học có tính sáng tạo và tính ứng dụng cao.

Có thể bạn quan tâm

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.