Hội nghị được triển khai nhân kỷ niệm 50 năm Ngày truyền thống Bệnh viện Quân y 175. Đông đảo các giáo sư, nhà khoa học, nhà giáo, cán bộ y tế của các cơ sở nghiên cứu, đào tạo, cơ sở y tế cả nước tham dự hội nghị.
Theo Thiếu tướng TS, BS Trần Quốc Việt, Giám đốc Bệnh viện 175, mô hình đào tạo Viện - Trường là xu hướng tất yếu trong giáo dục y khoa hiện đại, nơi bệnh viện không chỉ là cơ sở điều trị mà còn giữ vai trò cốt lõi trong đào tạo thực hành, nghiên cứu và phát triển nguồn nhân lực y tế. Vì vậy, để phát triển nguồn nhân lực y tế chất lượng cao, gắn kết cả đào tạo, nghiên cứu khoa học, thực hành khám chữa bệnh thì bệnh viện giữ vai trò trung tâm trong mô hình đào tạo Viện - Trường, là nơi tích hợp giữa giảng dạy - thực hành - nghiên cứu và chăm sóc người bệnh. Việc phát huy vai trò này không chỉ giúp nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực y tế mà còn khẳng định vị thế bệnh viện như một trung tâm học thuật và chuyên môn phục vụ mục tiêu phát triển bền vững ngành y tế trong nước và hội nhập quốc tế.
Các chuyên gia, nhà khoa học tham quan khu khám, điều trị chuẩn bị đưa vào sử dụng của Bệnh viện Quân y 175
Thực tế tại Bệnh viện Quân y 175, công tác đào tạo và nghiên cứu khoa học trong phát triển nguồn nhân lực y tế chất lượng cao luôn được chú trọng. Bệnh viện đã tiếp nhận thực hành lâm sàng hơn 12 cơ sở đào tạo. Trong 3 năm 2022-2025, bệnh viện đào tạo thực hành lâm sàng cho trên 14 nghìn học viên, sinh viên với trên 37.137 lượt (trong đó đại học chiếm 78%, sau đại học chiếm 12%); chất lượng giảng viên luôn bảo đảm về chứng chỉ sư phạm y học, phương pháp dạy học lâm sàng, giảng viên có trình độ sau đại học. Đội ngũ bác sĩ bệnh viện tham gia trực tiếp giảng dạy lý thuyết và kỹ năng thực hành, kỹ thuật chuyên sâu, góp phần xây dựng đội ngũ giảng viên y khoa lâm sàng chất lượng cao. Hợp tác trong giảng dạy và tham gia nghiên cứu khoa học sẽ giúp xây dựng lộ trình chuẩn hóa theo tiêu chuẩn chức danh Giáo sư, Phó Giáo sư, thúc đẩy xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao cho ngành y tế.
Cũng theo Thiếu tướng Trần Quốc Việt, năm 2025 số lượng đề tài dự kiến đơn vị tổ chức quản lý 243 đề tài từ cấp Nhà nước, cấp bộ và cấp cơ sở. Vì vậy, đào tạo và nghiên cứu khoa học chính là hai cánh tay chiến lược trong xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao tại Bệnh viện Quân y 175, góp phần đưa Bệnh viện trở thành một trung tâm y học quân sự hiện đại, đa năng, đạt chuẩn quốc tế.
PGS, TS Trần Anh Tuấn chia sẻ tại hội nghị.
Chia sẻ tại hội nghị, Trung tướng, GS, TS Trần Viết Tiến, Giám đốc Học viện Quân y cho rằng để phát triển nguồn nhân lực y tế chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của công tác bảo vệ và chăm sóc sức khỏe cho bộ đội và nhân dân đòi hỏi nhiều giải pháp, trong đó cần tập trung phát triển đội ngũ bác sĩ, giảng viên tại các bệnh viện theo mô hình bệnh viện - trường đại học. Thực tế những năm qua, với đội ngũ bác sĩ, giảng viên gồm 41 Giáo sư, Phó giáo sư; 123 tiến sĩ và 113 thạc sĩ, đơn vị đảm nhiệm được đồng thời các nhiệm vụ điều trị, giảng dạy và nghiên cứu khoa học. Trong đó, Bệnh viện Quân y 103 là bệnh viện thực hành trực thuộc Học viện Quân y, theo mô hình bệnh viện - trường đại học, bảo đảm trên 50% khối lượng giảng dạy trong chương trình đào tạo cho các đối tượng đại học, sau đại học, giảng dạy các nội dung chuyên ngành có vai trò quyết định trong quá trình đào tạo y khoa, bảo đảm học viên đạt chuẩn đầu ra.
Từ góc độ nghiên cứu kinh nghiệm quốc tế, GS, TS, bác sĩ Trần Diệp Tuấn, Chủ tịch Hội đồng Trường đại học Y Dược Thành phố Hồ Chí Minh cho rằng, đào tạo y khoa là dựa trên năng lực, xác định sinh viên ra trường làm được gì. Tuy nhiên, thực tế hiện nay, công tác đào tạo ngành y vẫn dựa nhiều trên kiến thức đó là nói hay, biết nhiều nhưng đánh giá được rõ sinh viên ra trường làm được gì. Thực tế hiện nay, sinh viên đông, các trường nhiều nhưng các viện thực hành lại không nhiều. Vì vậy cần hướng tới khẳng định được rõ sinh viên ra trường làm được những gì. Bối cảnh ở nước ta hiện nay chưa có bộ tiêu chuẩn kiểm định riêng cho ngành y mà vẫn thực hiện kiểm định chung theo tiêu chí của của Bộ Giáo dục và Đào tạo dành cho tất cả các ngành. Vì vậy cần có bộ tiêu chuẩn kiểm định riêng cho lĩnh vực y khoa; nhất là bảo đảm đào tạo y khoa là phải thực hành ở nơi làm việc gắn kết trường học với bệnh viện.
Toàn cảnh hội nghị.
Cũng tại hội nghị vấn đề xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao, nhất là đội ngũ các chuyên gia, nhà khoa học đầu ngành là đội ngũ các GS, PGS trong đào tạo, nghiên cứu cũng được các đại biểu quan tâm. Trên cơ sở đó, PGS, TS Trần Anh Tuấn, Chánh Văn phòng Hội đồng Giáo sư Nhà nước đã chia sẻ những lưu ý về các vấn đề định mức giờ chuẩn giảng dạy, tham gia phát triển chương trình; công bố kết quả nghiên cứu khoa học; bài báo khoa học, bằng độc quyền sáng chế, giải pháp hữu ích trong nghiên cứu khoa học; quản lý chất lượng nghiên cứu của các tạp chí; danh mục tạp chí được công nhận, tính điểm trong việc xét công nhận đạt chuẩn chức danh GS, PGS cho các ứng viên nhằm xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giảng viên, nhà khoa học ngành y.
GS, TS Mai Trọng Khoa, Thư ký Hội đồng giáo sư ngành y đã chia sẻ một số tiêu chí, nhất là các vấn đề về đạo đức nhà giáo; thời gian làm nhiệm vụ đào tạo; bài báo khoa học trong và ngoài nước; sách phục vụ công tác đào tạo; đề tài nghiên cứu khoa học các cấp và liêm chính trong giảng dạy và nghiên cứu khoa học nhằm nâng cao chất lượng trong xét tiêu chuẩn chức danh GS, PGS ngành y năm 2025 góp phần phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cũng như thúc đẩy các trường, viện xây dựng đội ngũ giảng viên, GS, PGS đáp ứng tốt nhất yêu cầu đào tạo, nghiên cứu, điều trị trong y tế.
![[Ảnh] Tăng tốc thi công cao tốc Dầu Giây-Tân Phú](https://cdn.nhandan.vn/images/e53b3df5710fb57b6bbd10e5f520838940920664d5f4dc39af6097404fa0ef1139251c0a0309a2466ec648c8ce7f9b9de47bf89751e5a466c759f014aa8d27ed7634ce285d0813e50b34b832ed4baf4f9fb87d9144502657878e1b3dae947fb134e3df719b7f5651c4d5448da76a7f01/ndo_br_z8054935905339-6b1fe83e6f46bbbcdc2d4a0be53e2663-6182.jpg.avif)
