Công bố phổ điểm Đánh giá năng lực HSA 3 đợt thi đầu của năm 2026

Kết quả qua 3 đợt thi Đánh giá năng lực học sinh trung học phổ thông HSA năm 2026 với hơn 57 nghìn thí sinh dự thi: Điểm cao nhất của thí sinh là 129/150, điểm thấp nhất là 22/150; điểm trung bình là 78,2/150.

Đánh giá năng lực HSA năm 2026
Đánh giá năng lực HSA năm 2026

Ngày 15/4, Viện Đào tạo số và Khảo thí - Đại học Quốc gia Hà Nội công bố phổ điểm Đánh giá năng lực học sinh trung học phổ thông (HSA) của 3 đợt thi đầu tiên năm 2026.

Kỳ thi Đánh giá năng lực HSA của Đại học Quốc gia Hà Nội năm 2026 gồm 6 đợt thi, diễn ra trong tháng 3 đến tháng 5, tại Hà Nội, Hải Phòng, Ninh Bình, Hưng Yên, Thái Nguyên, Thanh Hóa, Nghệ An, Hà Tĩnh.

Qua 3 đợt thi đầu tiên của năm 2026, có 57.240 thí sinh dự thi trên tổng số 57.950 thí sinh đăng ký (đạt 98,8%).

Theo Viện Đào tạo số và Khảo thí, phân tích kết quả của 57.230 thí sinh trong 3 đợt thi đầu tiên năm 2026 cho thấy phổ điểm thi HSA có dạng phân phối chuẩn, với điểm trung bình (78,2/150) gần như trùng khớp với điểm trung vị (78,0/150), độ lệch chuẩn 14,8 và dải điểm trải rộng từ 22 đến 129 cho thấy bài thi phân biệt tốt các nhóm thí sinh ở các mức năng lực khác nhau.

Đặc biệt, sự ổn định của phổ điểm và tỷ lệ đạt các mức điểm so với năm 2025 (điểm trung bình: 78,8; trung vị: 78,0, độ lệch chuẩn: 14,3) thể hiện độ tin cậy, sự nhất quán của công cụ đo lường qua các năm.

Điểm cao nhất 3 đợt thi HSA đầu tiên năm 2026 là 129/150, điểm thấp nhất là 22/150. Tỷ lệ thí sinh đạt mức điểm ≥ 110/150 chiếm khoảng 1,88%; mức điểm ≥ 105/150 chiếm khoảng 4,23%; mức điểm ≥ 100/150 chiếm 8,50%; mức điểm ≥ 90/150 chiếm 23,1%; từ 80/150 trở lên chiếm 45,2%; từ mức điểm 75/150 trở lên đạt 58,00%. Phổ điểm thi và tỷ lệ đạt các mức điểm tương ứng tương đối ổn định so với điểm bài thi năm 2025.

phodiemhsadot123.jpg
Phổ điểm HSA đợt 1,2,3 năm 2026

Viện Đào tạo số và Khảo thí cho biết, đề thi HSA được thiết kế đánh giá các năng lực cốt lõi của học sinh bám sát định hướng của Chương trình giáo dục phổ thông ban hành năm 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Các mã đề thi của các thí sinh được tổ hợp tự động bằng phần mềm trên cơ sở quy tắc sinh đề theo ma trận chung giúp tăng tính khách quan, kiểm soát chặt chẽ các nội dung bảo mật, giảm sai số, cân bằng độ khó tương đương giữa các mã đề thi đảm bảo sự công bằng cho các thí sinh. Trong đề thi chính thức có một số câu hỏi thử nghiệm không tính điểm (thí sinh được cộng thời gian làm bài cho các câu hỏi thử nghiệm).

Bài thi HSA 2026 có cấu trúc 3 phần, tổng điểm tối đa 150 trong 195 phút:

Phần 1: Toán học và xử lý số liệu (50 câu, 75 phút).

Phần 2: Ngôn ngữ - Văn học (50 câu, 60 phút).

Phần 3: Lựa chọn – Khoa học/Tiếng Anh (50 câu, 60 phút). Thí sinh chọn 3 trong 5 chủ đề: Vật lý, Hóa học, Lịch sử, Địa lý hoặc Tiếng Anh.

Có thể bạn quan tâm

Toàn cảnh hội nghị

Từ liên kết đến đồng kiến tạo “3 nhà” trong giáo dục nghề nghiệp

Trong bối cảnh chuyển đổi số và thị trường lao động biến động sâu sắc, gắn kết “3 nhà” trong giáo dục nghề nghiệp đã trở thành điều kiện tiên quyết, không thể trì hoãn. Điều cần bàn không còn là sự tồn tại của liên kết, mà là mức độ thực chất và hiệu quả trong việc nâng cao chất lượng đào tạo và bảo đảm việc làm cho người học.

Chương trình trải nghiệm văn hóa Trung Quốc thu hút đông đảo giảng viên, sinh viên tham gia.

Trải nghiệm văn hóa Trung Quốc, lan tỏa giá trị ngôn ngữ

Chiều 15/4, Trường đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức chương trình trải nghiệm văn hóa Trung Quốc, nhằm hưởng ứng Ngày tiếng Trung Quốc quốc tế, với nhiều hoạt động phong phú, tạo nên không gian giao lưu văn hóa-ngôn ngữ ý nghĩa, thu hút đông đảo giảng viên, sinh viên tham gia. 

Diễn đàn hợp tác giáo dục đại học, khoa học công nghệ và đổi mới sáng tạo Việt Nam-Trung Quốc năm 2026 tại Đại học Thanh Hoa (Trung Quốc)

Tăng cường hợp tác giáo dục đại học, khoa học công nghệ và đổi mới sáng tạo Việt Nam-Trung Quốc

Trong khuôn khổ Diễn đàn hợp tác giáo dục đại học, khoa học công nghệ và đổi mới sáng tạo Việt Nam-Trung Quốc năm 2026 đã diễn ra nhiều hoạt động gặp gỡ, giao lưu, trao đổi học thuật, hợp tác. Dịp này, các cơ sở giáo dục đại học Việt Nam và Trung Quốc đã ký kết 52 văn bản thỏa thuận hợp tác.

Đông đảo phụ huynh, học sinh tham gia chương trình.

Nuôi dưỡng đam mê nghệ thuật và kỹ năng sống cho học sinh

Trong nhịp sống hiện đại, khi các giá trị thẩm mỹ và tinh thần ngày càng đóng vai trò nền tảng trong giáo dục thế hệ trẻ, chương trình “Tài năng học trò” do Trường tiểu học thực hành sư phạm Ngụy Như Kon Tum, tỉnh Quảng Ngãi đã trở thành một minh chứng sống động cho nỗ lực đổi mới, hoàn thiện môi trường giáo dục toàn diện.

Hiệu trưởng Trường cao đẳng FPT Polytechnic Vũ Chí Thành cùng các sinh viên tham gia sự kiện về sản xuất chip bán dẫn.

Đào tạo nhân lực bán dẫn gắn với nhu cầu thị trường

Việc kết nối giữa nghiên cứu-ứng dụng-thị trường để phát triển ngành công nghiệp bán dẫn đòi hỏi một mô hình liên kết chặt chẽ giữa nhà nước, nhà trường và doanh nghiệp. Theo đó, nhà trường, các viện nghiên cứu là nơi đào tạo nguồn nhân lực - yếu tố được xem là một trong những "nút thắt" lớn nhất của ngành công nghiệp bán dẫn.

Các đại biểu chụp ảnh lưu niệm.

Dạy và học toán trong kỷ nguyên công nghệ

Toán học hiện đại đang chuyển mạnh theo hướng tăng cường tư duy mô hình hóa, tư duy tính toán, tăng tính liên ngành và tăng khả năng chuyển giao kiến thức sang các bối cảnh thực tiễn để giải quyết các vấn đề của đời sống.

Quang cảnh diễn đàn kết nối và tư vấn đào tạo sau đại học.

Làm chủ kỷ nguyên số để phát triển bền vững

Ngày 12/4, tại Hà Nội, Trường đại học Ngoại thương tổ chức diễn đàn kết nối và tư vấn đào tạo sau đại học: “Hành trình vươn tới những tầm cao” với chủ đề “Làm chủ kỷ nguyên số để phát triển bền vững”.

(Ảnh minh họa)

Ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giảng viên đại học

Thông tư quy định chuẩn nghề nghiệp giảng viên đại học vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, mở rộng phạm vi áp dụng tới toàn bộ đội ngũ giảng viên đại học (giảng viên, giảng viên chính và giảng viên cao cấp) trong các cơ sở giáo dục đại học công lập và ngoài công lập.

Đại biểu tham dự tại hội nghị sức khỏe thường niên năm 2026.

Tập trung đào tạo, nghiên cứu ứng dụng trong lĩnh vực y tế

Sáng 11/4, Trường Y Dược (Đại học Trà Vinh) tổ chức Hội nghị khoa học sức khỏe thường niên năm 2026 với trọng tâm định hướng các hoạt động nghiên cứu ứng dụng, góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác chăm sóc và bảo vệ sức khỏe nhân dân.