Bảo mật tuyệt đối đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông 2025

Sự tham gia từ sớm của lực lượng cơ yếu trong việc bảo mật đề thi tốt nghiệp trung học phổ thôngnăm nay đã giúp giảm bớt gánh nặng cho công tác tổ chức vận chuyển đề thi, tiết kiệm thời gian, trang thiết bị và ngân sách nhà nước nhưng vẫn bảo đảm tuyệt đối bí mật.

Thí sinh tại điểm thi Trường trung học cơ sở Nguyễn Trường Tộ, Hà Nội. (Ảnh THẾ ĐẠI)
Thí sinh tại điểm thi Trường trung học cơ sở Nguyễn Trường Tộ, Hà Nội. (Ảnh THẾ ĐẠI)

Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông (THPT) năm 2025 vừa khép lại, để lại nhiều cung bậc cảm xúc cho hàng triệu thí sinh và cả cha mẹ học sinh. Để bảo đảm kỳ thi diễn ra nghiêm túc, đúng quy chế, bên cạnh sự chuẩn bị chu đáo và trách nhiệm cao của ngành giáo dục và các cơ quan chức năng về cơ sở vật chất, nhân lực, an ninh, y tế, phòng thi an toàn, phòng chống dịch bệnh…, có một khía cạnh mà ít người biết tới - công tác bảo mật đề thi do lực lượng cơ yếu đảm trách.

Đây là lần đầu tiên, Ban Cơ yếu Chính phủ đảm nhận vai trò then chốt trong việc bảo mật và truyền nhận đề thi từ hội đồng ra đề thi tới các hội đồng coi thi trên toàn quốc và lực lượng cơ yếu hệ cơ yếu Đảng-Chính quyền được giao nhiệm vụ chủ trì và triển khai thực hiện.

Giải pháp bảo mật đề thi

Ngay khi Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành công văn về vận chuyển đề thi tốt nghiệp THPT năm 2025, Ban Cơ yếu Chính phủ đã lập tức triển khai các giải pháp bảo mật.

Theo quy trình, đề thi được mã hóa và truyền về các hội đồng coi thi; cán bộ cơ yếu tại đây tiếp nhận, giải mã, in ra và bàn giao cho từng điểm thi. Theo thỏa thuận phối hợp giữa Ban Cơ yếu Chính phủ và Bộ Giáo dục và Đào tạo, lực lượng cơ yếu sẽ tham gia bảo mật toàn bộ các kỳ thi trong năm; đồng thời kiểm tra, giám sát an toàn hệ thống mạng, phối hợp thực hiện quá trình chuyển đổi số và cấp chứng thư số cho cán bộ ngoài công lập trong ngành giáo dục.

Theo đại diện Bộ Giáo dục và Đào tạo, đề thi THPT được bàn giao cho các hội đồng coi thi để tổ chức in sao kịp thời, bảo đảm bảo mật tuyệt đối qua hệ thống của Ban Cơ yếu Chính phủ. Các sở giáo dục và đào tạo đều chuẩn bị đầy đủ cơ sở vật chất và nhân lực để triển khai công tác in sao, vận chuyển, bàn giao đề thi để tổ chức thi tại địa phương. Việc bảo quản và sử dụng đề thi tại các điểm thi bảo đảm an toàn, bảo mật, đáp ứng yêu cầu tổ chức thi.

Phó Cục trưởng Cơ yếu Đảng-Chính quyền Nguyễn Thanh Tùng cho biết, từ năm 2024, lực lượng cơ yếu đã bắt đầu hỗ trợ bảo mật trong các kỳ thi Olympic quốc gia. Đề thi được mã hóa và truyền từ hội đồng ra đề thi tới các điểm thi qua hệ thống thông tin liên lạc đặc biệt. Cán bộ cơ yếu tại điểm nhận giải mã và in đề thi tại chỗ. Ngay cả khi xảy ra sự cố như ở đề Ngữ văn năm 2024, việc truyền và in lại đề thi cũng được thực hiện nhanh chóng, bảo đảm đúng thời gian.

Trong năm, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức nhiều kỳ thi lớn, từ thi Olympic quốc gia, học sinh giỏi quốc gia (với khoảng 72 điểm thi), tới kỳ thi tốt nghiệp THPT. Riêng năm nay là lần cuối kỳ thi THPT được tổ chức đồng thời cho hai chương trình giáo dục (2006 và 2018), cho nên số điểm thi và số thí sinh tăng cao.

Phó Cục trưởng Nguyễn Thanh Tùng cho biết thêm: Trước đây, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức hội đồng ra đề thi ở một điểm. Tại đấy sẽ có các bước như ra đề thi, duyệt, chọn đề chính/phụ, thống nhất bộ đề, rồi in tại chỗ, kiểm tra, rà soát, đóng gói, niêm phong, sau đó vận chuyển từ hội đồng ra đề thi đến các hội đồng coi thi ở 63 tỉnh, thành phố bằng ô-tô, máy bay hoặc các phương tiện khác và có lực lượng chức năng đi kèm để bảo mật. Thế nhưng, sự tham gia từ sớm của lực lượng cơ yếu trong việc bảo mật đề thi tốt nghiệp THPT năm nay đã giúp giảm bớt gánh nặng cho công tác tổ chức vận chuyển đề thi, tiết kiệm thời gian, trang thiết bị và ngân sách nhà nước nhưng vẫn bảo đảm tuyệt đối bí mật.

Tuy nhiên, ông Tùng cũng thừa nhận một số khó khăn ở giai đoạn này. Bởi những người tham gia hội đồng ra đề thi hoặc hội đồng coi thi đều không được phép mang theo bất cứ phương tiện kỹ thuật nào bên cạnh cho nên khi có sự cố xảy ra, họ không thể liên lạc trực tiếp ra ngoài mà phải qua trung gian; vì vậy, sẽ ảnh hưởng phần nào tới tốc độ xử lý trong việc chỉ đạo và hướng dẫn.

Ngoài ra, thời điểm vừa qua cũng là lúc Ban Cơ yếu Chính phủ thực hiện hai chiến dịch lớn, trước tiên là đề án chuyển đổi số các cơ quan đảng và thứ hai là kỳ thi tốt nghiệp THPT. Lực lượng cơ yếu đã phải căng mình, dồn sức ở 63 tỉnh, thành phố để triển khai hệ thống thông tin điều hành tác nghiệp các cơ quan đảng, bảo đảm sẵn sàng vận hành đồng bộ từ Trung ương tới cấp xã vào ngày 1/7/2025, trong khi việc chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp THPT diễn ra từ đầu tháng 6 và kéo dài đến hết tháng.

Hướng tới thi tốt nghiệp THPT trên máy tính

Theo Phó Cục trưởng Nguyễn Thanh Tùng, trong kế hoạch chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp THPT của Ban Cơ yếu Chính phủ, yêu cầu trước tiên là bảo đảm hệ thống dịch vụ truyền tin được bảo mật. Đồng thời, Ban Cơ yếu Chính phủ tổ chức huấn luyện, hướng dẫn triển khai, sử dụng về giải pháp bảo mật, sản phẩm mật mã, quy trình nghiệp vụ bảo mật và truyền nhận đề thi, quy trình và công cụ rà quét xử lý mã độc trên các máy tính mật cho cán bộ cơ yếu thực hiện nhiệm vụ bảo mật đề thi.

Như vậy, tại 63 hội đồng coi thi, một hội đồng ra đề thi của Bộ Giáo dục và Đào tạo luôn có cán bộ cơ yếu thường trực, trong đó chủ yếu là cán bộ cơ yếu thuộc hệ cơ yếu Đảng-Chính quyền và sự tham gia của một số đơn vị thuộc Ban Cơ yếu Chính phủ.

Điều đáng nói là việc bảo đảm bảo mật đề thi là một trong những yếu tố quan trọng đóng góp vào thành công của kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay, tạo tiền đề thực hiện yêu cầu của Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính tại hội nghị toàn quốc triển khai kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 là chuẩn bị cho việc thí điểm thi tốt nghiệp THPT trên máy tính vào năm 2027.

Khi công nghệ thâm nhập ngày càng sâu vào các công đoạn của kỳ thi, từ công tác ra đề, truyền đề, chấm điểm, việc tổ chức thi trên máy tính chỉ còn là vấn đề thời gian. Thế nhưng, dù thi trên giấy hay thi trên máy, một điều không thay đổi là kỳ thi luôn phải nghiêm túc, công bằng, khách quan, không kẽ hở cho tiêu cực.

Để làm được điều đó, bên cạnh hạ tầng kỹ thuật hiện đại, sẽ không thể thiếu “người gác cổng vô hình”, đó chính là lực lượng cơ yếu. Họ chính là những người lính trên mặt trận bảo mật và góp phần không nhỏ vào một kỳ thi minh bạch, công bằng, làm nền móng cho thành công của kỳ thi số trong tương lai.

Có thể bạn quan tâm

Học sinh tiểu học. (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Học bạ số là thành phần của hồ sơ đánh giá học sinh

Ở cấp tiểu học, hồ sơ đánh giá từng năm học của mỗi học sinh gồm Học bạ số và Bảng tổng hợp kết quả đánh giá giáo dục của lớp; ở trung học cơ sở, trung học phổ thông, các thông tin và nội dung đánh giá tại mẫu Học bạ là căn cứ xác định nội dung chuyên môn của Học bạ số.

Trong giờ học tại Trường trung học cơ sở Ngô Sĩ Liên (Hà Nội). (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Sửa đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông: Cần bắt đầu từ đâu?

Việc rà soát, hoàn thiện chương trình, sách giáo khoa theo hướng giảm tải, thiết thực, hiệu quả, phù hợp với thực tiễn đặt ra yêu cầu cần có đánh giá toàn diện về thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018, để từ đó có căn cứ khoa học, minh chứng thực tiễn điều chỉnh nội dung, phương thức tổ chức giáo dục, hệ thống học liệu.

[Infographic] Những con số về Đánh giá tư duy TSA năm 2026

[Infographic] Những con số về Đánh giá tư duy TSA năm 2026

Trong năm 2026, Đại học Bách khoa Hà Nội đã tổ chức 3 đợt Đánh giá tư duy với 31 điểm thi tại Hà Nội và 10 tỉnh, thành phố; đáp ứng gần 60 nghìn lượt thi với tổng số gần 30 nghìn thí sinh dự thi. Kết quả Đánh giá tư duy TSA đã được hơn 50 cơ sở đào tạo sử dụng để tuyển sinh đại học năm học 2026-2027.

(Ảnh minh họa: HNUE)

Giáo dục đại học: Cần kiểm soát đầu vào và nâng cao chất lượng đầu ra

Trong thực hiện nhiệm vụ năm học 2026-2027 đối với giáo dục đại học, cao đẳng sư phạm, về công tác tuyển sinh, bảo đảm chất lượng, Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các cơ sở đào tạo có phương án xét tuyển theo hướng ổn định, minh bạch, công bằng, thực chất; kiểm soát đầu vào và nâng cao chất lượng đầu ra.

Quang cảnh hội nghị. (Ảnh: Ban tổ chức)

Thúc đẩy nghiên cứu, ứng dụng công nghệ trong cơ khí-động lực

Ngày 18/10, tại Trường đại học Thủy lợi, Hội nghị Khoa học và Công nghệ Cơ khí-Động lực lần thứ XIX năm 2026 chính thức khai mạc, quy tụ các nhà khoa học, chuyên gia, nhà nghiên cứu, giảng viên đến từ 22 trường đại học, viện nghiên cứu, học viện cùng đại diện doanh nghiệp trong lĩnh vực cơ khí-động lực trên cả nước.

Giảng viên Khoa Công nghệ điện tử Trường đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh hướng dẫn sinh viên học tập, nghiên cứu tại Phòng thí nghiệm IoT and AI. (Ảnh: THANH VŨ)

Giáo dục đại học với nhiệm vụ phát triển đội ngũ giảng viên, thu hút nhân tài trong năm học 2026-2027

Một trong những nhiệm vụ cụ thể đề ra trong năm học 2026-2027 đối với giáo dục đại học, cao đẳng sư phạm là tăng cường đào tạo, phát triển đội ngũ giảng viên, thu hút nhân tài, đặc biệt cho các ngành STEM và những ngành trọng điểm khác; chú trọng công tác bồi dưỡng, nâng cao năng lực cốt lõi cho giảng viên. 

(Ảnh minh họa: THÀNH ĐẠT)

Ban hành Chuẩn chương trình đào tạo lĩnh vực sản xuất và chế biến

Chuẩn chương trình đào tạo lĩnh vực sản xuất và chế biến trình độ đại học, thạc sĩ và tiến sĩ quy định những yêu cầu chung tối thiểu áp dụng đối với các chương trình đào tạo để đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, có kỹ năng, tư duy đáp ứng yêu cầu của doanh nghiệp và thị trường lao động.

Trẻ em trực tiếp trải nghiệm điều khiển robot lập trình thông minh tại gian hàng Neopia, kích thích tư duy sáng tạo và niềm yêu thích khoa học công nghệ. (Ảnh: Bảo Ngân)

Nâng cấp hạ tầng công nghệ và đổi mới phương pháp: Lời giải cho bài toán chuyển đổi số giáo dục

Không chỉ là nơi giao thương thiết bị học đường, Triển lãm quốc tế giáo dục Việt Nam 2026 (VietEdu Fair 2026) còn gợi mở nhiều hướng đi cho đổi mới giáo dục: chuẩn hóa học liệu STEM trong chương trình chính khóa, tích hợp liên môn và xây dựng hệ sinh thái học tập cho thế hệ trẻ trong kỷ nguyên số.

Các đại biểu, giảng viên và sinh viên chụp ảnh lưu niệm tại chương trình. (Ảnh: TQ)

Đổi mới hoạt động lớp học, nâng cao năng lực giao tiếp tiếng Anh

Chương trình chuyên đề “Phát triển sự tự tin khi nói tiếng Anh: Các hoạt động thực tiễn trong lớp học dành cho giáo viên tiếng Anh” nhằm tạo cơ hội trao đổi học thuật, chia sẻ kinh nghiệm giảng dạy và tiếp cận các phương pháp dạy học tiếng Anh hiện đại, hướng tới nâng cao năng lực giao tiếp cho người học.

Trẻ em trực tiếp trải nghiệm điều khiển robot lập trình thông minh tại gian hàng Neopia, kích thích tư duy sáng tạo và niềm yêu thích khoa học công nghệ.

[Ảnh] Đổi mới phương pháp học tập qua công nghệ và đồ chơi giáo dục tại VietEdu Fair 2026

Ngày 15/10, Triển lãm quốc tế giáo dục Việt Nam 2026 (VietEdu Fair 2026) chính thức mở cửa tại Trung tâm triển lãm Việt Nam (Hà Nội). Sự kiện giới thiệu các giải pháp công nghệ giáo dục, thiết bị học tập STEM và dòng đồ chơi phát triển trí tuệ, phản ánh xu hướng "học qua chơi" đang ngày càng chiếm ưu thế trong giáo dục hiện đại.

Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm cùng các đồng chí lãnh đạo và đại diện GELEXIMCO bấm nút khánh thành không gian Đổi mới sáng tạo liên ngành. (Ảnh: TOÀN PHƯƠNG)

Khánh thành không gian Đổi mới sáng tạo liên ngành tại Đại học Bách khoa Hà Nội

Ngày 15/10, Tập đoàn GELEXIMCO và Đại học Bách khoa Hà Nội tổ chức khánh thành không gian Đổi mới sáng tạo liên ngành, đánh dấu bước tiến mới trong quan hệ hợp tác chiến lược giữa hai đơn vị, đồng thời thúc đẩy mô hình phối hợp “3 nhà”: Nhà nước-Nhà trường-Doanh nghiệp trong nghiên cứu, phát triển và ứng dụng công nghệ.

Hội nghị công bố quyết định và kế hoạch giám sát đối với Ban Thường vụ Đảng ủy Bộ Giáo dục và Đào tạo. (Ảnh: NGUYỄN MẠNH)

[Infographic] Đoàn Giám sát của Ban Bí thư thực hiện giám sát chuyên đề về công tác giáo dục phổ thông

Hoạt động giám sát thực hiện theo chương trình tổng thể của Ban Bí thư, nhằm đánh giá khách quan kết quả thực hiện, làm rõ những nội dung còn hạn chế, tồn tại, những vấn đề nhân dân và hệ thống chính trị quan tâm, đề xuất giải pháp tiếp tục đổi mới giáo dục phổ thông trong thời gian tới.