Bắc Ninh: Tỉnh đầu tiên hoàn thành phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi

NDĐT- Ngày 26-7, tại Bắc Ninh diễn ra lễ công bố quyết định và đón nhận cờ của Bộ Giáo dục và Đào tạo tặng tỉnh Bắc Ninh đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi (PCGDMN). Phó Thủ tướng Nguyễn Thiện Nhân đến dự và phát biểu.
Phó Thủ tướng Nguyễn Thiện Nhân trao cờ đạt chuẩn PCGDMN cho lãnh đạo tỉnh Bắc Ninh.
Phó Thủ tướng Nguyễn Thiện Nhân trao cờ đạt chuẩn PCGDMN cho lãnh đạo tỉnh Bắc Ninh.

Một trong những yếu tố then chốt để Bắc Ninh hoàn thành công tác PCGDMN cho trẻ năm tuổi là việc bảo đảm cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học. Bên cạnh đó, thực hiện việc bảo đảm đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên; nâng cao chất ượng chăm sóc, giáo dục trẻ cũng như tổ chức duy trì sĩ số trẻ nói chung và trẻ năm tuổi nói riêng là nhiệm vụ quan trọng trong công tác PCGDMN cho trẻ năm tuổi. Đến nay, bậc học mầm non ở Bắc Ninh có 2118 phòng học, trong đó có 1696 phòng kiên cố, 150/150 trường có phòng chức năng, 127 trường có phòng giáo dục thể chất, nghệ thuật; 150 trường có sân chơi và đồ chơi ngoài trời… Tính đến tháng 5-2012, toàn tỉnh có 122/126 xã, phường, thị trấn đạt PCGDMN cho trẻ năm tuổi; 8 huyên, thị xã, thành phố đạt chuẩn PCGDMN cho trẻ năm tuổi. Bắc Ninh trở thành tỉnh đầu tiên của cả nước đạt mục tiêu PCGDMN cho trẻ năm tuổi vào tháng 6 năm 2012.

Phát biểu tại buổi lễ, Phó Thủ tướng Nguyễn Thiện Nhân biểu dương những kết quả mà Đảng bộ và chính quyền nhân dân tỉnh Bắc Ninh , các huyện, thị xã, phường đã đạt được trong sự nghiệp giáo dục phát triển mầm non trong những năm vừa qua. Phó Thủ tướng khẳng định: Nền giáo dục của tỉnh có nhiều chuyển biến tích cực qua những năm gần đây, kết quả kỳ thi tốt nghiêp trung học phổ thông, thi ĐH, CĐ, các kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, tỉnh Bắc Ninh luôn đứng trong tốp 10 tỉnh dẫn đầu về giáo dục của cả nước.

Phó Thủ tướng khẳng định: Chủ trương phổ cập GDMN cho trẻ em năm tuổi thể hiện sự quan tâm lớn của Đảng, Nhà nước đối với giáo dục nước nhà, thể hiện tính ưu việt của chế độ ta đối với trẻ em, thể hiện quan điểm phát triển nguồn nhân lực của đất nước. Tuy nhiên, trong thời điểm hiện tại, PCGDMN năm tuổi rất khó khăn do thiếu trường lớp, thiếu giáo viên, thiếu thiết bị dạy học, kinh phí và nhận thức về giáo dục mầm non của một bộ phận cán bộ nhân dân còn chưa đầy đủ. Đến nay, cả nước đã có hơn 42% số xã thuộc các tỉnh được công nhận là mục tiêu PCGDMN cho trẻ năm tuổi. 55 tỉnh, thành phố đã được công nhận ít nhất hai xã trở lên đạt tiêu chuẩn PCGDMN cho trẻ năm tuổi, gần 3.500 trường bán công được chuyển sang công lập, 610 trường mầm non được thành lập mới, trên 34 nghìn giáo viên được tuyển dụng vào biên chế, 111 nghìn giáo viên được hưởng lương theo thang bậc chính sách của nhà nước, trên 160 nghìn trẻ năm tuổi được đi học, các tỉnh, thành phố đều quyết tâm hoàn thành mục tiêu PCGDMN cho trẻ năm tuổi theo lộ trình đã đăng ký. Trong số chín tỉnh đăng ký, đạt mục tiêu PCGDMN cho trẻ năm tuổi vào năm 2012, ngoài Bắc Ninh đã có năm tỉnh khác đề nghị TƯ kiểm tra công nhận vào tháng 7 - 8 năm nay.

Phó Thủ tướng lưu ý bên cạnh những thành tựu đã đạt được, cùng với các địa phương cả nước, tỉnh Bắc Ninh cần tiếp tục giải quyết những vấn đề khó khăn trong việc mở rộng hệ thống trường lớp, quỹ xây dựng trường, bổ sung trường học, trang thiết bị cho các bậc học. Tiếp tục rà soát các điều kiện phổ cập, thực hiện tốt đồng bộ cả về chính sách ở ba cấp tỉnh, huyện, xã; đồng thời từng bước mở rộng để thu hút học sinh ở nhà trẻ và mầm non. Ngoài ra, tỉnh cần sớm khởi động mạnh mẽ chương trình thực hiện giảng dạy Tiếng Anh theo chương trình mới mà Chính phủ đã ban hành, phấn đấu đạt mục tiêu chuẩn Tiếng Anh trước năm 2020.

Có thể bạn quan tâm

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.