Ngày 30/6, tại phường Tân Lập, tỉnh Đắk Lắk, Bộ Công an tổ chức lễ công bố thành lập Trường Văn hóa Công an nhân dân II.
Dự buổi lễ có các đồng chí Ủy viên Trung ương Đảng: Thượng tướng Lê Văn Tuyến, Thứ trưởng Công an; Lương Nguyễn Minh Triết, Bí thư Tỉnh ủy Đắk Lắk; đại diện Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhân dân tỉnh Đắk Lắk và các tỉnh Lâm Đồng, Gia Lai, Quảng Ngãi…
Tại buổi lễ, Công an tỉnh Đắk Lắk đã công bố quyết định của Bộ Công an và Ủy ban nhân dân tỉnh Đắk Lắk về thành lập Trường Văn hóa Công an nhân dân II.
Phát biểu tại buổi lễ, Thượng tướng Lê Văn Tuyến, Thứ trưởng Công an cho biết: Quán triệt, thực hiện Nghị quyết số 71 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục, đào tạo và thực hiện chỉ đạo của đồng chí Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm về phát triển giáo dục, đào tạo gắn với bảo đảm an sinh xã hội, Đảng ủy Công an Trung ương đã ban hành Kế hoạch số 22 ngày 13/2/2026 về công tác công an gắn với bảo đảm an sinh xã hội, hỗ trợ người yếu thế phục vụ xây dựng và phát triển đất nước giai đoạn 2026-2030.
Đây là mô hình giáo dục chuyên biệt nuôi dạy, bảo đảm an toàn giúp con em gia đình chính sách, trẻ em dân tộc thiểu số có hoàn cảnh khó khăn, trẻ em thuộc đối tượng bảo trợ xã hội theo quy định của Chính phủ có cơ hội công bằng trong học tập, trở thành công dân tốt.
Bộ Công an đã chỉ đạo các đơn vị chức năng khẩn trương hoàn thành việc khảo sát, xây dựng đề án và quyết định thành lập ba Trường Văn hóa Công an nhân dân tại 3 khu vực (miền bắc, miền trung-Tây Nguyên và miền nam) tại các tỉnh Thái Nguyên, Đắk Lắk và Cần Thơ.
Việc lựa chọn địa điểm được nghiên cứu kỹ lưỡng trên cơ sở nhu cầu thực tiễn, điều kiện kết nối vùng, khả năng đáp ứng cơ sở vật chất và chủ trương sử dụng hiệu quả các trụ sở, tài sản công sau sắp xếp tổ chức bộ máy; bảo đảm các trường có thể đi vào hoạt động ngay từ năm học 2026-2027 và bảo đảm yêu cầu đào tạo cho con em tại các khu vực phù hợp với điều kiện ăn ở, sinh hoạt, đi lại, phong tục tập quán, lối sống sinh hoạt của học sinh theo từng khu vực.
Các trường Văn hóa Công an nhân dân là mô hình giáo dục mới, có tính đặc thù cao cả về đối tượng tuyển sinh, phương thức tổ chức quản lý và mục tiêu giáo dục, mang tính nhân văn sâu sắc, được xây dựng nhằm tạo điều kiện cho trẻ em là con em gia đình chính sách, trẻ em dân tộc thiểu số có hoàn cảnh khó khăn, trẻ em thuộc đối tượng bảo trợ xã hội được học tập trong môi trường giáo dục toàn diện, an toàn, kỷ cương.
Việc tổ chức hệ thống Trường Văn hóa Công an nhân dân không chỉ nhằm thực hiện tốt chính sách an sinh xã hội của Đảng và Nhà nước mà còn góp phần giải quyết từ sớm, từ xa những vấn đề xã hội tác động đến an ninh, trật tự; củng cố “thế trận lòng dân”, tăng cường niềm tin của nhân dân đối với Đảng, Nhà nước và lực lượng Công an nhân dân; đồng thời tạo nguồn nhân lực chất lượng cho sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong giai đoạn phát triển mới.
Đối với Trường Văn hóa Công an nhân dân II được thành lập trên cơ sở vật chất, trang thiết bị hiện có trước đây của Trường Văn hóa III của Bộ Công an, được đóng chân trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk, trung tâm vùng khu vực miền trung-Tây Nguyên, địa bàn trọng điểm chiến lược về quốc phòng, an ninh nhằm tuyển sinh, đào tạo cho con em cán bộ, chiến sĩ công an nhân dân, con em gia đình chính sách, trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, đối tượng bảo trợ xã hội thuộc các tỉnh miền trung-Tây Nguyên với cơ sở vật chất, trang thiết bị, phương tiện còn nhiều khó khăn, thiếu thốn. Đặc biệt, nội dung chương trình, đội ngũ giáo viên, công tác quản lý, đào tạo còn nhiều mới mẻ.
Năm học 2026-2027, Trường Văn hóa Công an nhân dân II tuyển sinh theo địa bàn các tỉnh Đắk Lắk, Lâm Đồng, Gia Lai, Quảng Ngãi, với số lượng 1.020 học sinh, trong đó tiểu học 120 học sinh lớp 5, trung học cơ sở 660 học sinh và trung học phổ thông 240 học sinh. Năm học 2027-2028 mở rộng phạm vi tuyển sinh toàn quốc.
Để Trường Văn hóa Công an nhân dân II sớm ổn định tổ chức, đi vào hoạt động hiệu quả, đáp ứng mục tiêu, yêu cầu mà Đảng ủy Công an Trung ương, Bộ Công an đã đề ra, Thượng tướng Lê Văn Tuyến đề nghị cấp ủy, chính quyền địa phương và Công an các đơn vị, địa phương tiếp tục quán triệt sâu sắc chủ trương của Đảng, Nhà nước, Đảng ủy Công an Trung ương và Bộ Công an về phát triển hệ thống Trường Văn hóa Công an nhân dân; xác định đây là nhiệm vụ chính trị quan trọng, vừa thể hiện trách nhiệm của lực lượng Công an nhân dân đối với công tác an sinh xã hội, vừa góp phần thực hiện hiệu quả nhiệm vụ bảo đảm an ninh, trật tự ngay từ cơ sở.
Công an các đơn vị, địa phương khu vực miền trung-Tây Nguyên chủ trì, phối hợp với các đơn vị chức năng của bộ, nhà trường thực hiện nghiêm túc quy định về công tác tuyển sinh, lựa chọn đúng đối tượng đề xuất cử tham gia học tập, bảo đảm đúng mục đích yêu cầu xây dựng nhà trường. Chủ động tranh thủ các nguồn lực của địa phương, xã hội tham gia xây dựng nhà trường khang trang, xanh, sạch, đẹp, tạo môi trường đào tạo, học tập, rèn luyện ngăn nắp, chính quy theo mô hình học tập của lực lượng vũ trang.
Đối với Công an tỉnh Đắk Lắk, khẩn trương đề xuất kiện toàn tổ chức bộ máy; lựa chọn, bố trí đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên giáo dục có phẩm chất đạo đức, trình độ chuyên môn, tinh thần trách nhiệm; quan tâm đào tạo, bồi dưỡng, xây dựng đội ngũ nhà giáo thật sự tâm huyết, yêu nghề, đáp ứng yêu cầu của mô hình giáo dục đặc thù sớm ổn định, tổ chức đi vào tuyển sinh, giảng dạy, đào tạo ngay trong năm học này.
Tiếp tục tranh thủ các nguồn lực đầu tư nâng cấp cơ sở vật chất, các điều kiện phục vụ học tập, sinh hoạt; chuẩn bị đầy đủ các điều kiện để tổ chức tuyển sinh, tiếp nhận và chăm sóc học sinh nhập học năm học 2026-2027 theo đúng Đề án được phê duyệt. Phối hợp chặt chẽ với các đơn vị chức năng của Bộ Công an và Công an các tỉnh trong khu vực để tổ chức tốt công tác tuyên truyền, tuyển sinh bảo đảm đúng đối tượng, đúng tiêu chuẩn, công khai, minh bạch. Tổ chức đào tạo, quản lý giảng dạy chặt chẽ, nghiêm túc ngay từ năm học đầu tiên khi mới được thành lập.
Đối với Ban Giám hiệu, đội ngũ cán bộ, giáo viên và nhân viên Trường Văn hóa Công an nhân dân II khẩn trương xây dựng đầy đủ các quy chế, quy trình quản lý, giáo dục, chăm sóc học sinh; chuẩn bị chu đáo mọi điều kiện phục vụ năm học đầu tiên; xây dựng môi trường giáo dục kỷ cương, an toàn, lành mạnh, thân thiện và giàu tính nhân văn.
“Với đặc thù đào tạo của nhà trường, đối tượng học sinh phần lớn có hoàn cảnh khó khăn, rất cần sự quan tâm, sẻ chia và tình yêu thương. Vì vậy, mỗi thầy cô phải thực sự là tấm gương mẫu mực về đạo đức, bản lĩnh, trí tuệ, chuyên môn sư phạm; là tấm gương về lòng nhân ái, yêu thương, vị tha; luôn tâm huyết, trách nhiệm, tận tâm, tận lực trong chăm sóc, dạy dỗ học sinh.
Bên cạnh việc “dạy chữ”, cần chú trọng “trồng người”, coi trọng bồi dưỡng lý tưởng, đạo đức, lòng yêu nước và ý thức kỷ luật; bảo đảm tốt các điều kiện ăn, ở, sinh hoạt, vệ sinh và an toàn thực phẩm để Trường Văn hóa Công an nhân dân II thực sự trở thành mái nhà đầy tình yêu thương thực sự là “nơi gieo con chữ, lan tỏa giá trị nhân văn, ươm mầm tri thức, thắp sáng ước mơ, hiện thực hóa khát vọng” cho các em học sinh khó khăn, yếu thế trong xã hội, tạo nguồn nhân lực chất lượng cho sự nghiệp phát triển của đất nước”, Thượng tướng Lê Văn Tuyến nhấn mạnh.
