Kỳ họp thứ 9, Quốc hội khóa XV

Kỳ vọng sau phiên chất vấn: Cam kết phải đi cùng hành động

Kết thúc phiên chất vấn tại Kỳ họp thứ 9, Quốc hội khóa XV, các đại biểu Quốc hội bày tỏ kỳ vọng, cam kết phải được chuyển hóa thành hành động cụ thể, có kiểm tra, giám sát và mang lại kết quả thực chất.

Thứ Bảy, ngày 21/06/2025 - 07:07

Chuyển hóa cam kết thành hành động cụ thể

Sau 1,5 ngày làm việc tích cực, khẩn trương, nghiêm túc và trách nhiệm cao, Quốc hội đã hoàn thành chương trình phiên chất vấn và trả lời chất vấn tại Kỳ họp thứ 9, Quốc hội khóa XV. Không khí nghị trường được đánh giá là sôi nổi, thẳng thắn và trách nhiệm.

Nhìn lại phiên chất vấn, đại biểu Nguyễn Thị Việt Nga - Phó Trưởng Đoàn chuyên trách Đoàn đại biểu Quốc hội tỉnh Hải Dương cho biết, tại phiên chất vấn kỳ họp này, Quốc hội đã tiến hành chất vấn 2 Bộ trưởng Tài chính và Giáo dục và Đào tạo. Nội dung chất vấn tập trung vào nhiều vấn đề nóng, bám sát thực tiễn và được cử tri đặc biệt quan tâm.

Với Bộ trưởng Tài chính, các đại biểu đặt nhiều câu hỏi liên quan giải pháp cân đối ngân sách, làm sao để vừa bảo đảm an sinh xã hội, vừa có đủ nguồn lực cho đầu tư phát triển. Bên cạnh đó là các vấn đề về tháo gỡ khó khăn cho doanh nghiệp tư nhân và nâng cao hiệu quả hoạt động của doanh nghiệp nhà nước.

ndo_br_z6726361752813-f2c2410280e8b38ba3a0968e3aa9d308.jpg — Đại biểu Nguyễn Thị Việt Nga (Đoàn Hải Dương) chia sẻ với phóng viên bên hành lang Quốc hội. (Ảnh: TRUNG HƯNG)

Đối với lĩnh vực giáo dục, trọng tâm chất vấn là các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục, quản lý việc dạy thêm-học thêm, xây dựng môi trường học đường an toàn, lành mạnh, từ đó bảo đảm sự phát triển toàn diện cho học sinh.

Đánh giá cao phần trả lời của cả 2 bộ trưởng, bà Nga nhận xét, các bộ trưởng đã thể hiện tinh thần thẳng thắn khi nhìn nhận rõ những tồn tại, hạn chế, những vướng mắc đang tồn tại trong ngành mình phụ trách. Quan trọng hơn, các bộ trưởng đã đưa ra những cam kết cụ thể, với hệ thống giải pháp cả trước mắt và lâu dài.

Cùng chung nhận định, đại biểu Hoàng Văn Cường (Đoàn Hà Nội) cũng cho rằng, trong phần trả lời chất vấn, các bộ trưởng đã thể hiện tinh thần trách nhiệm cao, trả lời trực diện và cụ thể, không né tránh mà đã nói rõ giải pháp nào đang được thực hiện, giải pháp nào sẽ triển khai trong thời gian tới.

Có những việc có thể giải quyết trong ngắn hạn, nhưng cũng có những vấn đề cần thời gian dài và sự phối hợp của nhiều ngành, nhiều cấp, ông Cường nêu đánh giá.

ndo_br_z6726362247141-7b9cb28f6d1e0c6b1d4fa0ba3065fdde.jpg — Đại biểu Tạ Văn Hạ (Đoàn Quảng Nam) trả lời phỏng vấn báo chí. (Ảnh: TRUNG HƯNG)

Bày tỏ kỳ vọng sau phiên chất vấn lần này, đại biểu Tạ Văn Hạ (Đoàn Quảng Nam) cho rằng, phải có một bước tổng kết rõ ràng và đầy đủ những nội dung được đại biểu và cử tri quan tâm, những vấn đề bộ trưởng đã giải trình, cùng với đó là các giải pháp, cam kết mà ngành, bộ liên quan đưa ra.

“Tất cả phải được chuyển hóa thành hành động cụ thể trong công tác triển khai, chỉ đạo, thực thi và đặc biệt là giám sát - trong đó có vai trò giám sát của đại biểu Quốc hội và các cơ quan của Quốc hội”, ông Hạ nhấn mạnh.

Ông cũng thẳng thắn nhìn nhận, có những vấn đề không thể chỉ do một ngành, một cấp hay một cá nhân dù là bộ trưởng có thể giải quyết triệt để. Những vấn đề đó đòi hỏi sự phối hợp, sự vào cuộc một cách đồng bộ, thống nhất giữa các cấp, các ngành.

[Video] Thời sự 24h ngày 19/6/2025: Lĩnh vực Tài chính, Giáo dục làm nóng Nghị trường Quốc hội

19/06/2025 21:30

Ông Hạ nêu thí dụ, như vấn đề bạo lực học đường, đây không phải là câu chuyện riêng của nhà trường, mà đòi hỏi sự phối hợp đồng bộ của gia đình, nhà trường và toàn xã hội.

Vì vậy, đại biểu bày tỏ: “Các bộ trưởng cần có những cam kết mạnh mẽ hơn nữa, thể hiện trách nhiệm một cách rõ ràng và quyết liệt hơn. Bởi khi đã là người đứng đầu một lĩnh vực, một ngành, thì cần phải tạo ra sự thay đổi, có bước đột phá rõ rệt”.

Điều quan trọng nhất là quá trình thực thi

Đại biểu Hoàng Văn Cường cũng cho rằng, với các giải pháp và cam kết đã đưa ra, điều quan trọng là phải có sự vào cuộc đồng bộ của cả hệ thống, đặc biệt là vai trò điều hành thống nhất của Chính phủ và sự chung tay của toàn xã hội.

ndo_br_z6726361815981-95747126d1cd580795b351a062263db0.jpg — Đại biểu Hoàng Văn Cường (Đoàn Hà Nội) trao đổi bên lề Kỳ họp thứ 9. (Ảnh: TRUNG HƯNG)

“Khi chúng ta đã nhận diện rõ vấn đề và xác định được hướng đi, thì hoàn toàn có thể kỳ vọng vào những kết quả tích cực trong thời gian tới”, ông Cường nêu quan điểm.

Về vấn đề cải cách thuế, đặc biệt là chính sách thuế khoán đối với các hộ kinh doanh chuyển sang hình thức mới, theo đại biểu, đây là một chủ trương lớn và còn khá mới mẻ, không chỉ với các hộ kinh doanh mà cả với hệ thống quản lý thuế. Bộ trưởng Tài chính trong phần giải trình đã đưa ra những giải pháp khá tổng thể cho vấn đề này.

Bộ trưởng Tài chính Nguyễn Văn Thắng trả lời chất vấn của các đại biểu Quốc hội. (Ảnh: DUY LINH)

Tạo thuận lợi cho hộ kinh doanh khi bãi bỏ thuế khoán từ năm 2026

19/06/2025 12:03

Tuy nhiên, ông Cường cũng cho rằng, điều người dân, đặc biệt là các hộ kinh doanh đang rất quan tâm là họ sẽ phải thực hiện như thế nào, việc kê khai, tính thuế sẽ ra sao.

Đại biểu nhấn mạnh, cần phải đơn giản, dễ hiểu, dễ thực hiện và không biến việc nộp thuế thành gánh nặng tâm lý hay chi phí tăng thêm.

“Người dân không sợ nộp thuế, điều quan trọng là họ phải thấy rõ ràng, minh bạch và hợp lý. Khi đó, họ sẽ sẵn sàng và tự nguyện thực hiện nghĩa vụ thuế với tâm thế tích cực”, đại biểu nêu rõ.

ndo_br_z6726362022749-c1d3e2b12ed2ba71b77e7ec41d66e519.jpg — Đại biểu Tô Thị Bích Châu (Đoàn Thành phố Hồ Chí Minh) trả lời phỏng vấn hành lang. (Ảnh: TRUNG HƯNG)

Trong khi đó, đại biểu Tô Thị Bích Châu (Đoàn Thành phố Hồ Chí Minh) nhấn mạnh đến một vấn đề gây nhiều tranh luận lâu nay: Dạy thêm, học thêm. Theo bà, việc học thêm là nhu cầu có thật, đặc biệt với học sinh mong muốn phát triển năng lực. Do đó, vấn đề không nằm ở việc cấm học thêm, mà là phải có cơ chế quản lý minh bạch, công bằng, không gây áp lực lên học sinh hay biến tướng thành tiêu cực.

Bà cho rằng, bên cạnh vai trò của nhà trường, cần có sự tham gia, phối hợp, giám sát của Mặt trận Tổ quốc và các tổ chức đoàn thể ở khu dân cư - nơi nắm rõ tình hình thực tế nhất để hỗ trợ nhà trường trong việc tổ chức dạy thêm, học thêm một cách hiệu quả và đúng quy định.

Việc triển khai dạy hai buổi/ngày cũng cần được tính toán đồng bộ, từ cơ sở vật chất, tài chính, đến phương tiện đưa đón học sinh - đặc biệt là ở cấp tiểu học và trung học cơ sở.

Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn. (Ảnh: DUY LINH)

Không thể khắc phục tình trạng dạy thêm, học thêm “một sớm, một chiều”

19/06/2025 21:36

“Giáo dục không thể đứng một mình, mà phải đi cùng với phát triển hạ tầng, giao thông, kinh tế, văn hóa”, nữ đại biểu nhấn mạnh.

Khẳng định điều quan trọng nhất là quá trình thực thi, đại biểu Nguyễn Thị Việt Nga nêu quan điểm chung của nhiều đại biểu Quốc hội, đó là kỳ vọng các cam kết sẽ được thực hiện nghiêm túc, mang lại chuyển biến rõ rệt trong thực tiễn, giúp tháo gỡ khó khăn và góp phần khắc phục các tồn tại, tạo chuyển động tích cực trong từng lĩnh vực.

“Cam kết là của bộ trưởng nhưng việc thực hiện lại nằm ở đội ngũ công chức, viên chức trong hệ thống. Vì vậy, rất cần sự chỉ đạo quyết liệt, sát sao từ cấp lãnh đạo bộ, ngành. Đồng thời, cần tổ chức kiểm tra, giám sát và đánh giá thường xuyên. Nếu thiếu đi điều này, các cam kết dù hay đến mấy cũng chỉ nằm trên giấy mà thôi”, bà Nga nêu quan điểm.