Theo Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, thành phố xác định việc sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục công lập không đơn thuần là tinh gọn bộ máy hành chính, mà là giải pháp tái cấu trúc nhằm nâng cao chất lượng giáo dục Thủ đô với các lợi ích cốt lõi như nâng cao hiệu quả quản trị, chuyển mạnh từ quản lý hành chính sang quản trị nhà trường hiện đại, giảm các đầu mối gián tiếp để tập trung nguồn lực đầu tư cơ sở vật chất, phòng học chuyên dùng.
Công tác sắp xếp còn nhằm tăng cường lực lượng giảng dạy qua việc tinh gọn biên chế quản lý hành chính để chuyển dịch, bổ sung biên chế cho lực lượng trực tiếp đứng lớp. Bên cạnh đó, vẫn phải bảo đảm an sinh học đường. Việc thực hiện mô hình trường chính và các phân hiệu giúp giữ nguyên địa điểm học tập cho học sinh, không gây xáo trộn giao thông đưa đón của phụ huynh, đồng thời hướng tới mục tiêu giảm sĩ số trên mỗi lớp học.
Ngay sau khi nhận quyết định sáp nhập ba trường trung học cơ sở: Giảng Võ, Phan Chu Trinh, Nguyễn Trãi, 1.359 học sinh lớp 6 của Trường trung học cơ sở Giảng Võ đã có ngày đầu tiên nhập trường và trở thành khóa học sinh đầu tiên về ngôi nhà chung. Nhiều trải nghiệm trong ngày đầu tại điểm trường chính khiến các em học sinh thích thú, nhất là khi được giao lưu trực tiếp với robot AI, tham gia các hoạt động văn nghệ, giao lưu với các anh chị, thầy, cô giáo.
Hiệu trưởng nhà trường Tô Thị Hải Yến cho biết: “Chúng tôi tổ chức hoạt động đầu tiên của năm học mới chung cho các phân hiệu. Tất cả học sinh lớp 6 đều tập trung tại trường, tham gia các hoạt động để cảm thấy được lắng nghe, được chào đón, từ đó có những cảm xúc vui vẻ, đem lại dấu ấn đáng nhớ khi các em trở thành học sinh Trường trung học cơ sở Giảng Võ”.
Theo bà Yến, hiện nhà trường có quy mô rất lớn, với 5.464 học sinh và 124 lớp học. Khi nhận quyết định thành lập, nhà trường xác định mục tiêu sẽ giữ vững chất lượng của điểm trường chính trung học cơ sở Giảng Võ, là đơn vị nằm trong nhóm những trường dẫn đầu của Thủ đô về chất lượng giáo dục. Tập thể cán bộ quản lý, giáo viên của trường phấn đấu nhanh chóng kéo gần khoảng cách về những chỉ số giáo dục khác biệt giữa các phân hiệu với điểm trường chính, đồng thời ưu tiên mọi nguồn lực để đạt được mục tiêu đó.
Đến thời điểm này, phường Tây Mỗ đã hoàn thành đề án sắp xếp trường học, giảm 5/10 cơ sở giáo dục từ mầm non đến trung học cơ sở. Hiệu trưởng Trường tiểu học Tây Mỗ Nguyễn Khắc Hợp cho biết, năm học mới trường có hơn 4.000 học sinh với 150 cán bộ, giáo viên. Quy mô này đòi hỏi Ban Giám hiệu nhà trường phải thay đổi từ mô hình quản lý sang quản trị trường học, phân quyền rõ, bố trí đội ngũ hợp lý và quản trị bằng dữ liệu, thay vì tiếp tục áp dụng cách quản lý của một trường độc lập.
Hiệu trưởng Trường tiểu học và Trung học cơ sở Nguyễn Tuân Trịnh Hồng Vân, phường Thanh Xuân chia sẻ, bước vào năm học mới, cùng với việc sáp nhập theo mô hình trường học liên cấp, công tác quản trị trường học tập trung vào trụ cột là quản trị con người, quản trị chất lượng. Nhà trường sẽ đẩy mạnh công nghệ số, sử dụng dữ liệu số để phân công đội ngũ, tổ chức bộ máy cán bộ bảo đảm đúng người, đúng việc.
Nhìn chung, để quản trị trường học quy mô lớn sau khi sáp nhập, lãnh đạo các trường phải căn cứ vào dữ liệu về học sinh, giáo viên, kết quả học tập, tài chính và cơ sở vật chất cần được kết nối để hỗ trợ việc điều phối nguồn lực và theo dõi chất lượng giữa các phân hiệu. Ứng dụng công nghệ không chỉ là thay hồ sơ giấy bằng hồ sơ điện tử, mà để giúp nhà trường nhận biết nơi nào đang thiếu giáo viên, điểm trường nào có sĩ số cao, cơ sở vật chất nào chưa được sử dụng hiệu quả và chất lượng học tập giữa các phân hiệu có chênh lệch hay không... Từ đó có phương án sắp xếp, bố trí nguồn lực phù hợp.
