Hỏi & đáp

Bạn đọc:

Tôi nghe được thông tin rằng thời gian tới thi bằng lái ô-tô nếu trượt lý thuyết sẽ không được thi sa hình. Xin hỏi Thời Nay thông tin này chính xác không? (Phạm Hoàng Long, phường Hồng Hà, TP Hà Nội).

Thời Nay:

Bộ Công an đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư quy định sát hạch, cấp giấy phép lái xe, cấp, sử dụng giấy phép lái xe quốc tế, ghi nhận nhiều sự thay đổi.

Cụ thể, theo Điều 12 của dự thảo, thi sát hạch bằng lái ô-tô cần theo đúng quy trình từ thi sát hạch lý thuyết, thi sát hạch thực hành lái xe trong hình, cuối cùng là bài thi sát hạch lái xe trên đường.

Thí sinh khi không đạt nội dung sát hạch lý thuyết sẽ không được sát hạch thực hành lái xe trong hình, không đạt nội dung sát hạch thực hành lái xe trong hình sẽ không được sát hạch thực hành lái xe trên đường.

Điều này đồng nghĩa với việc theo dự thảo, khi tham gia dự thi sát hạch, thí sinh cần đạt bài thi lý thuyết trước, sau đó được thi sa hình và đường trường.

Cũng trong nội dung dự thảo, đề xuất thay đổi về số lượng câu hỏi trong bài thi sát hạch lý thuyết ở các hạng bằng lái. Cụ thể, ở mục IV, số lượng câu hỏi trong bài sát hạch mô-tô hạng A, A1 sẽ tăng từ 25 lên 40 câu, thời gian làm bài từ 19 phút tăng lên 27 phút. Thí sinh được chấm đạt bài thi khi trả lời đúng 36/40 câu hỏi. Đối với bài thi lý thuyết xe mô-tô hạng B1 (xe 3 bánh và các xe máy hạng A1), số lượng được tăng từ 25 lên 50 câu hỏi, tăng thời gian làm bài từ 20 phút lên 33 phút, đạt khi trả lời đúng 45/50 câu. Người thi sát hạch bằng lái ô-tô hạng B tăng số lượng câu hỏi từ 30 lên 50 câu, thời gian làm bài tăng từ 20 phút lên 33 phút. Người thi được chấm đạt khi trả lời đúng 45/50 câu hỏi.

Có thể bạn quan tâm

Anh Tài nhận Giải thưởng Lương Định Của do Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh trao tặng.

Làm giàu từ trồng nấm

Được đào tạo bài bản, anh Trần Tài đã mạnh dạn học hỏi, nghiên cứu và ứng dụng khoa học thành lập công ty trồng nấm công nghệ cao, đưa ra thị trường nhiều sản phẩm từ nấm có lợi cho sức khỏe người tiêu dùng.

Vòng chung kết toàn cầu cuộc thi ICT Huawei

Vòng chung kết toàn cầu cuộc thi ICT Huawei

Hai đội VN.FPTIT thuộc Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông và Trường đại học FPT đã giành Giải nhất nội dung Computing Track và đội ProPTIT thuộc Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông giành Giải nhì ở nội dung Cloud Track tại vòng chung kết toàn cầu cuộc thi ICT Huawei.

Nhóm đoạt Giải đặc biệt và Giải nhất tại cuộc thi năm nay. Ảnh: THẢO TRƯƠNG

Người trẻ sáng tạo bằng công nghệ

Tham gia cuộc thi “Đổi mới sáng tạo khoa học công nghệ cấp thành phố năm 2026” (gọi tắt là InnoX 2026), sinh viên đến từ 20 trường đại học tại khu vực phía nam đã chia sẻ nhiều dự án mới mẻ, thiết thực và giàu tính nhân văn.

Xuân Quang và Hoàng Minh xuất sắc mang về Giải nhì tại Cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh THCS và THPT năm học 2025-2026. Ảnh: TRẦN DUNG

Biến bã mía thành mặt nạ chống khói độc

Giữa bối cảnh các vụ hỏa hoạn trở thành nỗi lo thường trực, hai học sinh Trường THPT Chuyên Hùng Vương (tỉnh Gia Lai) đã tạo nên một bước đột phá ấn tượng. Bằng việc tận dụng bã mía, các em đã chế tạo thành công loại vật liệu hấp phụ khí độc mới, mở ra hy vọng về những chiếc mặt nạ thoát hiểm giá rẻ nhưng hiệu quả cao.

Sinh viên chia sẻ quá trình trải nghiệm, thực hiện bộ ảnh về làng nghề truyền thống.

Làng nghề xưa trong mắt người trẻ

Ngay khi xuất hiện tại Đường sách Thành phố Hồ Chí Minh, 19 bộ ảnh tôn vinh các làng nghề truyền thống do sinh viên Khoa Báo chí Truyền thông, Trường đại học Khoa học xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh) thực hiện đã khiến nhiều người tò mò, thích thú. Những sản phẩm chỉn chu cùng câu chuyện hậu trường ý nghĩa giúp bạn trẻ kết nối sâu hơn với những giá trị di sản giữa thời đại số.

Giải thưởng IELTS EduCreators 2026

Giải thưởng IELTS EduCreators 2026

Giải thưởng IELTS EduCreators 2026 trong lĩnh vực giảng dạy IELTS, sáng tạo nội dung giáo dục và hỗ trợ cộng đồng học tiếng Anh vừa được Hội đồng Anh phát động. 

Nguyễn Minh Anna chụp ảnh cùng các em học sinh tại một điểm trường. Ảnh: NVCC

Hành trình ý nghĩa ở tuổi 18

Cô gái trẻ Nguyễn Minh Anna đã chọn hành trình khởi đầu ý nghĩa của tuổi 18 bằng cách đóng góp toàn bộ số tiền tiết kiệm để xây dựng trường học cho trẻ em nơi địa đầu Tổ quốc.

Trao học bổng “Tiếp sức đến trường” cho học sinh khó khăn trước thềm kỳ thi quan trọng.

Đồng hành với thí sinh

Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 và Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 đang đến gần. Nhằm đồng hành, tiếp sức cho thí sinh trước, trong và sau kỳ thi, Thành đoàn Đà Nẵng triển khai kế hoạch tổ chức chương trình “Tiếp sức mùa thi” năm 2026 với đa dạng các hoạt động mang ý nghĩa thiết thực, bổ ích.

Trao tặng cờ Tổ quốc cho Hội LHTN Việt Nam tỉnh Nghệ An.

Khơi dậy ý chí cống hiến của tuổi trẻ

Hành trình “Tôi yêu Tổ quốc tôi” năm 2026 đã khởi động chặng 1 tại Nghệ An với sự tham gia của hàng nghìn thanh niên. Thông qua các hoạt động sôi nổi, thiết thực hướng về cộng đồng và truyền thống dân tộc, chuỗi hoạt động thể hiện rõ nét vai trò, trách nhiệm và khát vọng cống hiến của thanh niên Việt Nam trong thời kỳ mới.

Mô hình “Một Việt Nam - ba điểm đến học thuật”

Mô hình “Một Việt Nam - ba điểm đến học thuật”

Viện Nghiên cứu và Đào tạo Việt - Anh (Đại học Đà Nẵng), Trường đại học Quốc tế (Đại học quốc gia TP Hồ Chí Minh) và Trường Quốc tế (Đại học Quốc gia Hà Nội) vừa ký kết biên bản ghi nhớ hợp tác ba bên.

Bảo Châu (bên trái), tham gia hỗ trợ sản phụ và trẻ sơ sinh tại Nhà tạm lánh Tâm An.

Nữ cán bộ đoàn năng động

Ở tổ 75 (phường Phan Đình Phùng, tỉnh Thái Nguyên) ai cũng biết đến nữ Bí thư chi đoàn năng động Vũ Dương Bảo Châu. Không chỉ là một cán bộ đoàn - hội năng động, sáng tạo, Bảo Châu còn tham gia các hoạt động hỗ trợ sản phụ sinh nở, em bé sơ sinh có cuộc sống đầu đời an toàn.

Hội nghị Khoa học Công nghệ lần thứ XIX

Hội nghị Khoa học Công nghệ lần thứ XIX

Hội nghị Khoa học Công nghệ lần thứ XIX với chủ đề “Khoa học sức khỏe đa lĩnh vực trong kỷ nguyên công nghệ số” đã diễn ra tại Trường đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch, TP Hồ Chí Minh.

Sự hỗ trợ của công nghệ số cùng các hoạt động trải nghiệm giúp giới trẻ dễ dàng tiếp cận hơn với di sản.

Tiếp cận di sản qua công nghệ số

Không còn dừng lại ở việc “xem” hay “nghe kể”, di sản đang được người trẻ tiếp cận bằng những trải nghiệm số trực quan, sinh động. Công nghệ mở ra cách học mới, đồng thời đặt ra hướng đi mới cho giáo dục và bảo tồn di sản.