Giáo dục giới tính cần đồng bộ

Không phải là vấn đề mới nhưng giáo dục giới tính (GDGT) là câu chuyện còn bỏ ngỏ. Dù đã có chủ trương và khung pháp lý rõ ràng, nhưng việc triển khai vẫn có nhiều vướng mắc.

ThS Vũ Phương Thảo trò chuyện về giáo dục giới tính với học sinh trong Dự án TEENYEEU.
ThS Vũ Phương Thảo trò chuyện về giáo dục giới tính với học sinh trong Dự án TEENYEEU.

Thời Nay có cuộc trao đổi ý kiến với ThS Vũ Phương Thảo, Giám đốc miền trung Dự án TEENYEEU (do Trung tâm Trẻ em và phát triển (CCD) thuộc Hội Bảo vệ quyền trẻ em Việt Nam triển khai) để hiểu rõ hơn về vấn đề này.

Phóng viên (PV): Chị nhìn nhận thế nào về thực trạng GDGT hiện nay, nhất là trong gia đình và nhà trường?

ThS Vũ Phương Thảo: Có thể nói, GDGT tại Việt Nam đang trong giai đoạn chuyển mình, nhưng chưa đồng bộ và hiệu quả. Chúng ta có Thông tư số 06/2019/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo đưa ra những quy tắc ứng xử trong trường học nhằm xây dựng môi trường học đường văn minh, tôn trọng sự đa dạng và ngăn chặn các hành vi phân biệt đối xử, trong đó, có yếu tố liên quan đến giới; Quyết định số 4834/QĐ-BGDĐT ngày 17/12/2019 của Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn cụ thể về giáo dục giới tính và tình dục toàn diện trong cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông… Nhưng thực tế, việc triển khai vẫn còn khoảng cách lớn, với nhiều rào cản, nhất là trong nhận thức của phụ huynh và nhà trường. Một quan niệm phổ biến rất dễ gây hiểu lầm là GDGT đồng nghĩa với việc "nói với trẻ về quan hệ tình dục". Chính điều này khiến nhiều bố mẹ e ngại, từ đó chọn cách né tránh hoặc nói chung chung mà bỏ qua vai trò then chốt: phải là người thầy đầu tiên cho con về GDGT. Trong khi đó, vì chưa phải là môn học chính thức ở trường nên GDGT thường được lồng ghép vào các môn khác, dẫn đến thiếu tính hệ thống và chưa thật sự chạm tới những vấn đề cốt lõi.

PV: Nhiều phụ huynh khi nhắc đến GDGT thường nghĩ ngay đến quan hệ nam nữ. Phải chăng giáo dục giới tính chỉ có mỗi khía cạnh này?

ThS Vũ Phương Thảo: Theo khung hướng dẫn quốc tế về Giáo dục giới tính toàn diện (CSE) của UNESCO, GDGT là một quá trình học tập có cơ sở khoa học, được thiết kế phù hợp độ tuổi và mức độ phát triển của trẻ. Mục tiêu là giúp trẻ có kiến thức, kỹ năng, thái độ và giá trị đúng đắn để đưa ra các quyết định lành mạnh, có trách nhiệm về sức khỏe, các mối quan hệ và đời sống giới tính. Thí dụ, ở độ tuổi mầm non và tiểu học, trẻ cần được dạy những bài học nền tảng góp phần hình thành lòng tự trọng, giúp trẻ nhận diện ranh giới cá nhân và có kỹ năng tự bảo vệ. Bước vào tuổi dậy thì với nhiều thay đổi cả về sinh lý lẫn cảm xúc, GDGT lúc này không chỉ là “biết”, mà phải giúp trẻ hiểu, suy nghĩ và lựa chọn đúng. Đó là một nền tảng cần thiết để hình thành nhân cách, trở thành những công dân trưởng thành, tự tin và nhân văn.

PV: Chị nhìn nhận thế nào về thực tế GDGT tại TP Đà Nẵng nói riêng, khu vực miền trung nói chung?

ThS Vũ Phương Thảo: Trong bối cảnh cả gia đình lẫn nhà trường chưa đủ sẵn sàng và dũng cảm để nói chuyện với trẻ về giới tính một cách đầy đủ và thẳng thắn thì đến năm 2020, Giáo dục Quốc tế iYES và Viện Đào tạo kỹ năng, tâm lý TrueLife là một trong những đơn vị đầu tiên chủ động tổ chức các workshop GDGT dành cho phụ huynh và các lớp học GDGT miễn phí. Đây chính là “hạt mầm” để Trung tâm Trẻ em và phát triển (CCD) lựa chọn miền trung nói chung, TP Đà Nẵng nói riêng cho hành trình triển khai Dự án TEENYEEU.

PV: Mong chị chia sẻ rõ hơn về Dự án TEENYEEU đang triển khai?

ThS Vũ Phương Thảo: Năm học 2024-2025, CCD bắt đầu triển khai chương trình giáo dục phi lợi nhuận: giáo dục giới tính TEEN tại khu vực miền trung. Điểm đến đầu tiên là 10 trường THCS, THPT tại TP Đà Nẵng thông qua sự phối hợp, hỗ trợ của Sở Giáo dục và Đào tạo. Chúng tôi không chỉ hướng đến việc “dạy về giới tính”, mà sâu xa hơn là xây dựng văn hóa học đường an toàn, tôn trọng và nhân văn - nơi học sinh được trang bị những kỹ năng cần thiết để hiểu bản thân, bảo vệ chính mình và xây dựng các mối quan hệ lành mạnh.

TEENYEEU không đơn thuần là một khóa học, mà là một mô hình tổng thể với các hạng mục đồng bộ: đào tạo giáo viên, tổ chức workshop cho học sinh, phụ huynh. Đặc biệt là thành lập CLB TEENYEEU tại các trường, nơi học sinh có không gian an toàn để lên tiếng, chia sẻ, học hỏi và trưởng thành. Chúng tôi tin rằng, chỉ khi nhà trường, gia đình và học sinh cùng được trang bị đầy đủ kiến thức, kỹ năng thì GDGT mới có thể phát huy đúng vai trò: phòng ngừa bạo lực và xâm hại tình dục.

PV: Xin cảm ơn chị về cuộc trò chuyện!

Có thể bạn quan tâm

Đại diện Thành đoàn Đà Nẵng trao hỗ trợ sinh kế cho thanh niên khuyết tật.

Ấm áp “Người bạn đồng hành”

Sau gần tháng nhận hỗ trợ sinh kế từ Thành đoàn Đà Nẵng là một chiếc điện thoại thông minh, công việc và cuộc sống của chị Nguyễn Nhật Hằng (SN 1993, phường An Khê) dần ổn định hơn. Chị Hằng là một trong những người được nhận quà từ mô hình "Người bạn đồng hành" do Thành đoàn Đà Nẵng triển khai nhằm chăm lo, hỗ trợ thanh niên khuyết tật phát huy năng lực bản thân, hòa nhập cộng đồng.

Đào tạo nghề, việc làm cho phụ nữ dân tộc thiểu số

Đào tạo nghề, việc làm cho phụ nữ dân tộc thiểu số

Doanh nghiệp xã hội KOTO và Bộ Ngoại giao và Thương mại Australia (DFAT) vừa ra mắt “Our Turn” - dự án hợp tác kéo dài 5 năm, hướng tới mở rộng cơ hội đào tạo nghề, việc làm và phát triển nghề nghiệp cho phụ nữ dân tộc thiểu số, người khuyết tật và các nhóm chưa được đại diện đầy đủ tại Việt Nam.

Thí sinh tập trung hiệu chỉnh dòng lệnh và kiểm tra robot trước giờ ra sa bàn thi đấu.

Khơi mở khát vọng sáng tạo tuổi trẻ

Trong không khí thi đấu sôi nổi tại Vòng Chung kết toàn quốc Robotacon Wro 2026, hàng trăm tài năng trẻ Robotics trên khắp cả nước đã cùng nhau tranh tài và tỏa sáng. Không chỉ là một giải đấu trí tuệ, sân chơi này còn khơi dậy niềm say mê khoa học, tạo đà hình thành tư duy công nghệ và bản lĩnh hội nhập cho nguồn nhân lực chất lượng cao trong tương lai.

Nhóm Senlution đang giới thiệu sản phẩm tại không gian trưng bày của cuộc thi năm nay.

Người trẻ khởi nghiệp từ công nghệ

Tại vòng chung kết cuộc thi “IU Startup Demo Day 2026” do Trường đại học Quốc tế, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh tổ chức, thông qua công nghệ đa ngành, các ý tưởng dần được hiện thực hóa nhằm mang đến những cải tiến thân thiện, tiện nghi hơn.

Đồng loạt tổ chức Lễ khai giảng năm học 2026-2027

Đồng loạt tổ chức Lễ khai giảng năm học 2026-2027

Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, từ 8 giờ đến 8 giờ 45 phút sáng 5/9/2026, các cơ sở giáo dục trên cả nước sẽ đồng loạt tổ chức Lễ khai giảng năm học 2026-2027. Đây là năm thứ hai chương trình Lễ khai giảng được truyền hình trực tiếp.

Hai anh em Anh Minh (bên trái) và Bảo Minh tại Trường THPT Hàn Thuyên (Bắc Ninh).

Hành trình hiện thực hóa ước mơ của cặp song sinh

Cánh cửa Trường đại học Y Hà Nội vừa mở ra với anh em song sinh Dương Bảo Minh và Dương Anh Minh (phường Kinh Bắc, tỉnh Bắc Ninh) với số điểm đều đạt 28,63. Hai anh em đang tích cực hành trình hiện thực hóa ước mơ trở thành bác sĩ chuyên về răng hàm mặt.

Phó Chủ tịch Hội Sinh viên Trường đại học Quy Nhơn Nguyễn Quốc Thịnh nêu đề xuất tại hội nghị.

Thắp sáng khát vọng cống hiến của tuổi trẻ

Tại Hội nghị đối thoại giữa lãnh đạo tỉnh Gia Lai với thanh niên năm 2026, nhiều ý tưởng, giải pháp mang tính đột phá về chuyển đổi số, ứng dụng công nghệ và bảo tồn văn hóa đã được đoàn viên, sinh viên sôi nổi đề xuất, thể hiện tinh thần “Tư duy mới-Khát vọng mới-Hành động mới” của thế hệ trẻ.

Người trẻ tìm hiểu về gốm ở không gian Bảo tàng Gốm cổ sông Hương.

Bảo tàng tư nhân thu hút người trẻ

Cùng với hệ thống bảo tàng công lập, các bảo tàng tư nhân ở Huế đã trở thành điểm đến trên bản đồ tìm kiếm, bổ sung kiến thức của giới trẻ. Đó là nơi những người trẻ tìm hiểu, khám phá văn hóa theo những cách riêng.

Các đại biểu chụp ảnh cùng thanh niên khuyết tật tiêu biểu tại lễ ra mắt chương trình "Tỏa sáng Nghị lực Việt" năm 2026. Ảnh: ĐĂNG HẢI

Truyền cảm hứng sống đẹp trong thanh niên

Đồng hành toàn diện với thanh niên khuyết tật trong các hoạt động như hỗ trợ khởi nghiệp, chuyển đổi số, tạo cơ hội để họ phát huy năng lực, tự tin lập thân, lập nghiệp và đóng góp nhiều hơn cho xã hội là nét mới của chương trình “Tỏa sáng Nghị lực Việt” năm 2026.

Vòng Chung kết quốc tế Đấu trường Toán học châu Á (AIMO)

Vòng Chung kết quốc tế Đấu trường Toán học châu Á (AIMO)

Khoảng 1.300 thí sinh đến từ 22 quốc gia và vùng lãnh thổ đã bước vào Vòng Chung kết quốc tế Đấu trường Toán học châu Á (AIMO) tại Thủ đô Hà Nội. Đây là năm đầu tiên AIMO quốc tế được tổ chức tại Việt Nam. Theo Ban tổ chức, kỳ thi năm nay quy tụ thí sinh đến từ 22 quốc gia và vùng lãnh thổ.

Anh Hoàng Ngọc Vũ bên vườn ươm hoàng đàn Hữu Liên.

Làm giàu nhờ trồng cây quý

Từ bỏ công việc ổn định, anh Hoàng Ngọc Vũ (sinh năm 1993), dân tộc Tày ở xã Đình Lập (Lạng Sơn) về quê trồng cây hoàng đàn Hữu Liên (hay còn gọi là hoàng đàn tuyết Lạng Sơn), gặt hái được nhiều thành công, gìn giữ nguồn gen thực vật quý của địa phương.

Nhà thiết kế Lê Trọng Hoàng trong chuyến đi tìm hiểu nghề làm hoa giấy Thanh Tiên. Ảnh: NVCC

Lưu giữ và quảng bá vẻ đẹp văn hóa dân gian

Nhiều năm làm việc trong lĩnh vực thiết kế thời trang và minh họa, họa sĩ, nhà thiết kế đến từ TP Huế, Lê Trọng Hoàng (1995) đã xây dựng một ngôn ngữ nghệ thuật riêng. Những nét vẽ của anh dung hòa giữa truyền thống và đương đại, thêm chút sắc màu của cung đình Huế như một lời mời gọi thế hệ trẻ khám phá vẻ đẹp sâu thẳm, huyền bí và không kém phần hấp dẫn của vùng đất này. Thời Nay đã có cuộc trò chuyện với anh về cách biểu hiện của văn hóa dân gian trong các tác phẩm.