Nhưng điều cô chủ nhiệm Vũ Thị Diệu Hương hướng đến không chỉ là thành tích học tập, mà còn là việc nuôi bản lĩnh, khơi dậy sự tự tin và khuyến khích học trò phát huy năng lực riêng.
Học bằng sách, phim và tranh biện
Cô Diệu Hương luôn tâm niệm, không có phương pháp giảng dạy nào phù hợp mọi lứa tuổi. Từ lớp 6 đến lớp 9, các em thay đổi rất lớn về nhận thức, tâm lý và khả năng tiếp thu. Giáo viên cũng cần thay đổi cách tổ chức lớp để phù hợp hơn với từng chặng phát triển của học sinh.
Các giờ học, cô luôn để học sinh chủ động khám phá kiến thức. Ngay từ lớp 6, các em đã được thuyết trình bằng tiếng Anh về cuốn sách hoặc chủ đề mình yêu thích nhằm rèn khả năng hệ thống thông tin và trình bày trước đám đông. Lên lớp 7, việc lồng tiếng phim được đưa vào bài học để luyện phát âm, phản xạ ngôn ngữ và tự tin giao tiếp. Đến lớp 8, những buổi tranh biện giúp học sinh hình thành tư duy phản biện thay vì chỉ ghi nhớ kiến thức. Vào năm cuối cấp, áp lực thi cử lớn, các hoạt động được tinh giản nhưng vẫn giữ tinh thần học tập chủ động. Mỗi buổi học, cả lớp dành khoảng 15 phút đầu giờ cùng giải một bài Toán khó, phân tích một đề Văn hay hoặc trao đổi phương pháp làm bài. Theo cô Hương, điều quan trọng là học sinh hiểu bản chất vấn đề, biết rút kinh nghiệm từ bài làm của mình và của các bạn.
Cách dạy đó hình thành ở học sinh phương pháp học tập khoa học. Các em biết cách tự học, tự nghiên cứu, lựa chọn phương pháp phù hợp với bản thân và không ngừng điều chỉnh để tiến bộ. Em Ngô Hải Ngân (đỗ 4 trường: THPT Chuyên Hà Nội-Amsterdam, THPT Chuyên Sư phạm, THPT Chuyên Nguyễn Huệ và THPT Chuyên Ngoại ngữ) chia sẻ: “Các cô dạy rất dễ hiểu và đúng trọng tâm. Việc em đi học thêm chỉ là bổ sung để nâng cao kiến thức. Điều quan trọng nhất với em vẫn là những giờ trên lớp và tự học ở nhà”. Còn em Phạm Quế Lương (đỗ 4 trường: THPT Chuyên KHXH&NV Hà Nội, THPT Chuyên Hà Nội-Amsterdam, THPT Chuyên Chu Văn An và THPT Chuyên Ngoại ngữ) ưu tiên lựa chọn những phương pháp học hiện đại như Pomodoro, Feynman giúp nâng cao hiệu quả tiếp thu kiến thức thay vì ghi nhớ một cách máy móc. “Cô luôn tìm tài liệu học tập, những quyển sách ôn luyện tốt nhất và truyền tải kiến thức giúp chúng em phát huy hết năng lực của bản thân, chuẩn bị đầy đủ nhất cho kỳ thi vào lớp 10”, Quế Lương kể về sự tận tâm của cô chủ nhiệm.
Những giá trị cao hơn điểm số
Sau mỗi kỳ thi, niềm vui của cô Diệu Hương không chỉ là được thấy những thành tích ấn tượng của học sinh mà còn là sự trưởng thành về nhân cách. Nhìn các em chín chắn hơn, vượt qua được áp lực và tự tin bước vào chặng đường mới, cô thấy mình được đền đáp xứng đáng. “Tôi vui vì thấy sự nỗ lực của các con đã có được những kết quả tốt”, cô Hương chia sẻ.
Ở phía các em, điều khiến cả lớp 9C1 trân trọng cô Diệu Hương là cách sống và nguồn cảm hứng mạnh mẽ để các em biết tin tưởng bản thân. Sự tận tâm và những lời động viên từ cô đã trở thành chỗ dựa tinh thần để các em bứt phá, vượt qua giới hạn của chính mình. Sự sát sao và quan sát tỉ mỉ của cô đã giúp học sinh không ai bị bỏ lại phía sau.
Bên cạnh nền tảng tri thức, trong phương thức học tập, cả lớp 9C1 còn có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập cũng như đời sống. Em Trường Giang chia sẻ: “Sau bốn năm cùng tập thể C1, em học được sự tử tế, lòng yêu thương, sự đoàn kết và chia sẻ. Trong lớp các bạn không tranh đua thi đấu mà luôn giúp đỡ nhau ôn luyện rất nhiều”.
Đó chính là những yếu tố làm nên thành tích xuất sắc của tập thể lớp trong kỳ thi vừa qua. Nhiều em khẳng định điểm nổi bật nhất của lớp chính là các thành viên luôn cùng nhau cố gắng học tập, tiến đến mục tiêu. Bốn năm gắn bó của cô trò lớp 9C1 khép lại bằng những tấm giấy báo trúng tuyển và niềm hạnh phúc ngập tràn. Sau bao tôi rèn, lứa học trò của các thầy cô đã sẵn sàng vững chân bước tiếp trên hành trình khám phá tri thức với hành trang là những giá trị tử tế được vun đắp trong quãng thời gian ở trường THCS Đoàn Thị Điểm yêu thương.
