Phát biểu khai mạc hội nghị, đồng chí Trần Thanh Lâm, Ủy viên Trung ương Đảng, Phó Trưởng ban Tuyên giáo Trung ương nêu rõ, giáo dục lý luận chính trị có vị trí quan trọng trong công tác xây dựng Đảng về chính trị, tư tưởng, đạo đức, đồng thời góp phần trực tiếp để hình thành thế giới quan, nhân sinh quan, lý tưởng, bản lĩnh và ý thức trách nhiệm cho các thế hệ người Việt Nam.
Đặc biệt, đối với học sinh, sinh viên, giáo dục lý luận chính trị giúp cho thế hệ trẻ hiểu đúng về lịch sử, truyền thống và những giá trị tốt đẹp của dân tộc; hiểu đúng về con đường phát triển mà đất nước ta đã lựa chọn; từ đó hình thành ý thức trách nhiệm với bản thân, gia đình, cộng đồng và Tổ quốc.
Nhấn mạnh đất nước đang bước vào một giai đoạn phát triển mới, đồng chí Trần Thanh Lâm cho rằng, các chủ trương, quyết sách lớn của Đảng về phát triển kinh tế-xã hội, khoa học-công nghệ, đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số, giáo dục và đào tạo, văn hóa, con người, xây dựng và hoàn thiện tổ chức bộ máy, quốc phòng-an ninh, đối ngoại đang được triển khai mạnh mẽ, đòi hỏi sự thống nhất cao về nhận thức và hành động trong toàn hệ thống chính trị.
Trong nhiệm vụ chung đó, giáo dục lý luận chính trị trong hệ thống giáo dục quốc dân có vị trí đặc biệt quan trọng, bởi nhà trường không chỉ là nơi trang bị kiến thức, kỹ năng mà còn là môi trường góp phần hình thành nhân cách, lý tưởng, bản lĩnh, trách nhiệm công dân và khát vọng cống hiến cho thế hệ trẻ. Đội ngũ giảng viên, giáo viên có trách nhiệm rất lớn, không chỉ truyền dạy kiến thức mà còn trực tiếp định hướng nhận thức, bồi dưỡng niềm tin và khơi dậy khát vọng cống hiến cho người học.
Theo đồng chí Trần Thanh Lâm, cùng với những yêu cầu mới của đất nước, môi trường giáo dục và phương thức tiếp nhận thông tin của thế hệ trẻ cũng đang thay đổi rất nhanh, thế hệ trẻ không thiếu thông tin, nhưng vấn đề đặt ra là làm thế nào để các em có khả năng phân tích, lựa chọn, kiểm chứng và hình thành nhận thức đúng; có bản lĩnh trước những tác động đa chiều của môi trường thông tin; có khả năng phân biệt đúng-sai, phải-trái, điều gì nên tiếp nhận, điều gì cần cảnh giác.
Đây là yêu cầu rất trực tiếp đối với giáo dục lý luận chính trị. Vì vậy, phải tiếp tục đổi mới mạnh mẽ nội dung, phương pháp và hình thức giáo dục; làm cho lý luận gắn với thực tiễn hơn, bài giảng gần với người học hơn, phương pháp giảng dạy phát huy tốt hơn tính chủ động, tư duy và khả năng đối thoại của người học.
Đồng chí Phó Trưởng ban Tuyên giáo Trung ương nêu rõ, Chỉ thị số 10-CT/TW của Ban Bí thư về tăng cường giáo dục lý luận chính trị, lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống, ý thức công dân trong hệ thống giáo dục quốc dân, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước trong tình hình mới, đặt ra những yêu cầu quan trọng về nâng cao nhận thức, trách nhiệm; đổi mới nội dung, chương trình, phương pháp, hình thức giáo dục; tăng cường gắn lý luận với thực tiễn, trải nghiệm, đối thoại, ứng dụng khoa học-công nghệ; đồng thời nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên, giáo viên.
Chia sẻ thành công của 2 hội nghị được tổ chức tại Cần Thơ và Đà Nẵng, đồng chí Trần Thanh Lâm cho rằng, sự tham dự của hơn 700 giảng viên, giáo viên tại hội nghị lần này thể hiện tinh thần trách nhiệm, sự quan tâm và ý thức chủ động của đội ngũ nhà giáo đối với nhiệm vụ giáo dục lý luận chính trị trong hệ thống giáo dục quốc dân.
Từ yêu cầu của tình hình mới, đồng chí Trần Thanh Lâm đề nghị đội ngũ giảng viên, giáo viên tiếp tục xác định việc học tập, tự học, tự nghiên cứu, cập nhật kiến thức, bám sát thực tiễn là yêu cầu thường xuyên. Đồng thời, liên tục cập nhật nội dung, đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng thiết thực, gần gũi, tăng cường trao đổi, đối thoại, liên hệ thực tiễn; chủ động ứng dụng khoa học-công nghệ và các nền tảng số làm phong phú bài giảng, nâng cao hiệu quả giáo dục; khơi dậy trách nhiệm, niềm tin, định hướng nhận thức và hình thành thái độ, trách nhiệm cho người học.
Đồng chí Trần Thanh Lâm mong muốn các đồng chí báo cáo viên tập trung làm rõ những nội dung cốt lõi, những điểm mới, những vấn đề cần đặc biệt lưu ý trong các chủ trương, nghị quyết, chỉ thị của Đảng; đồng thời tăng cường liên hệ thực tiễn, cung cấp luận cứ, tư liệu và cách tiếp cận thiết thực phục vụ công tác giảng dạy. Cùng với đó, gợi mở vấn đề, giải đáp những băn khoăn từ thực tiễn và giúp đội ngũ giảng viên, giáo viên có thêm cơ sở để vận dụng sáng tạo, phù hợp với từng đối tượng, từng cấp học và từng môi trường giáo dục.
Các cơ quan tham mưu, quản lý, các cơ sở giáo dục và địa phương cần tiếp tục quan tâm, tạo điều kiện để đội ngũ giảng viên, giáo viên thường xuyên được cập nhật kiến thức, trao đổi chuyên môn, nghiên cứu thực tiễn, nâng cao năng lực giảng dạy và ứng dụng công nghệ; phối hợp giữa các cơ quan liên quan trong việc nghiên cứu, hoàn thiện nội dung, chương trình, học liệu và phương thức tổ chức giáo dục lý luận chính trị; kịp thời tiếp thu, giải quyết những vấn đề phát sinh từ thực tiễn.
Tại hội nghị, đồng chí Đoàn Văn Báu, Vụ trưởng Vụ Lý luận chính trị đã thông qua quy chế và chương trình lớp bồi dưỡng. Theo đó, lớp bồi dưỡng được các báo cáo viên với kiến thức chuyên môn sâu, giàu kinh nghiệm thực tiễn trực tiếp trình bày, trao đổi, truyền đạt 11 chuyên đề.
Đồng thời, các học viên đi thực tế và tham dự tọa đàm: “Đổi mới xây dựng chương trình khung, giáo trình các môn lý luận chính trị theo hướng tăng cường giáo dục lý luận chính trị, lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống, ý thức công dân đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước trong tình hình mới”.
Theo chương trình, hội nghị diễn ra đến ngày 27/8.
