ChatGPT - Thách thức và cơ hội cho người trẻ

Tại hội thảo “Đổi mới dạy - học với ChatGPT và Trí tuệ nhân tạo” do Trường đại học Quốc tế Sài Gòn vừa tổ chức, nhiều chuyên gia cho rằng, thay vì né tránh, người trẻ cần biết cách sử dụng công nghệ giúp cho việc học tập, nghiên cứu trở nên khoa học, hiệu quả hơn.
Một số trường đại học đang quan tâm việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong giáo dục.
Một số trường đại học đang quan tâm việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong giáo dục.

Những tác động của ChatGPT

Thông tin từ Diễn đàn kinh tế thế giới mới đây cho biết, chỉ trong vòng 5 năm tới sẽ có khoảng 45% công việc không cần kỹ năng cao sẽ bị thay thế bởi trí tuệ nhân tạo. Trong bài phân tích của mình, TS Lê Đặng Trung, Giám đốc điều hành Công ty Real -Time Analytics cho hay, vài năm nữa, nhiều ngành rất được quan tâm hiện nay như Công nghệ thông tin, Thiết kế đồ họa, Dịch vụ giáo dục, Dịch vụ tài chính, Dịch vụ sáng tạo và tiếp thị nội dung, Sản xuất âm nhạc, Sản xuất phim, Thiết kế thời trang… cũng khó thoát khỏi sức ảnh hưởng của ChatGPT nói riêng hay trí tuệ nhân tạo nói chung.

ChatGPT, một sản phẩm công nghệ vừa ra đời vài tháng đã tạo nên sự tác động mạnh mẽ đến nhiều lĩnh vực, trong đó giáo dục và thị trường việc làm. Mới đây, những dẫn chứng về khả năng tổng hợp thông tin, tương tác, thực hiện các lệnh trên văn bản mà ChatGPT thực hành khá nhuần nhuyễn trong phần trình bày của PGS, TS Đinh Điền, Giám đốc Trung tâm Ngôn ngữ học tính toán (Trường đại học Tự nhiên, Đại học quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh) tại hội thảo cũng khiến nhiều người… ngạc nhiên.

Thay vì tự viết bài tham luận trình bày tại hội thảo, PGS Điền đã giao việc này cho ChatGPT. Kết quả, ông nhận lại bài tham luận dài khoảng 2.000 từ, trình bày dưới hình thức song ngữ. PGS Điền cho biết, chính bản thân ông còn bất ngờ với khả năng của ứng dụng này vì không phải chỉnh sửa gì. Ứng dụng viết tiếng Việt đã hay, tiếng Anh còn hay hơn. Khi ông yêu cầu đọc bài tham luận, ChatGPT lập tức thực hiện ngay. Bài luận được trình bày chặt chẽ với các mục rõ ràng, đáp ứng đúng yêu cầu mà vị phó giáo sư này đề ra trước đó. Ông quyết định đưa ChatGPT vào phần ghi tên tác giả bài tham luận.

Theo chuyên gia này, vì được huấn luyện trên mô hình “ngôn ngữ lớn” nên ChatGPT có thể kết nối, giao tiếp để cung cấp đến người dùng những thông tin gần nhất. Câu hỏi càng chi tiết thì đầu ra càng chính xác, giúp người dùng tiết kiệm được rất nhiều thời gian tra cứu, tổng hợp và sàng lọc thông tin.

Cập nhật cách học theo xu thế mới

Theo GS, TSKH Hoàng Văn Kiếm, Cố vấn cao cấp, Chủ tịch Hội đồng Khoa học và Đào tạo Trường đại học Quốc tế Sài Gòn, với những gì thể hiện ở phiên bản còn “non trẻ” như hiện nay, ChatGPT cũng đủ cho thấy khả năng thay thế con người trong nhiều công việc. Công nghệ sẽ liên tục phát triển, ChatGPT cũng không ngoại lệ.

Trong thời gian tới, sẽ có những phần mềm, ứng dụng cao cấp hơn ChatGPT, do đó, nếu cả người dạy lẫn người học biết tận dụng sự hỗ trợ của công nghệ thì sẽ học được nhanh và nhiều hơn, đúng và tốt hơn. Thay vì hỏi “Học ngành nào không thất nghiệp?”, người trẻ nên thay bằng câu “Học như thế nào để không thất nghiệp?”.

Với những tính năng hiện có, ChatGPT đủ khả năng trở thành trợ thủ cho cả người dạy và người học khi có thể hỗ trợ giảng viên soạn giáo án, ra đề thi, chấm bài, đánh giá, tự động phản hồi người học. Ứng dụng này cũng có khả năng tạo ra các tài liệu học tập “cá nhân hóa” phù hợp với nhu cầu và trình độ của từng sinh viên, đồng thời giúp bạn trẻ rèn luyện kỹ năng giao tiếp, hỏi đáp, thảo luận về các chủ đề liên quan đến môn học. Tuy nhiên, ông Điền cho rằng, việc phụ thuộc quá nhiều vào trí tuệ nhân tạo và ChatGPT có thể làm giảm sự tương tác giữa người dạy và người học. Tính minh bạch, công bằng trong giáo dục cũng có thể bị ảnh hưởng nếu không có sự chừng mực trong tận dụng lợi thế công nghệ.

Vì vậy, muốn tận dụng tối đa lợi thế từ ChatGPT và trí tuệ nhân tạo, theo các chyên gia, trước hết công tác đào tạo, tập huấn cho giảng viên cần được chú trọng để mỗi thầy cô đều nắm vững kiến thức, kỹ năng liên quan đến lĩnh vực này. Nên phối hợp giữa giảng viên và trí tuệ nhân tạo trong quá trình dạy - học để bảo đảm chất lượng giáo dục và môi trường phát triển đầy đủ kỹ năng của sinh viên trong môi trường đầy đủ sự tương tác trực tiếp. Quá trình ứng dụng công nghệ cần đi kèm với việc đánh giá, cải tiến liên tục nhằm có sự điều chỉnh phù hợp trong phương pháp, chương trình dạy - học.

Có thể bạn quan tâm

Người trẻ tìm hiểu về gốm ở không gian Bảo tàng Gốm cổ sông Hương.

Bảo tàng tư nhân thu hút người trẻ

Cùng với hệ thống bảo tàng công lập, các bảo tàng tư nhân ở Huế đã trở thành điểm đến trên bản đồ tìm kiếm, bổ sung kiến thức của giới trẻ. Đó là nơi những người trẻ tìm hiểu, khám phá văn hóa theo những cách riêng.

Các đại biểu chụp ảnh cùng thanh niên khuyết tật tiêu biểu tại lễ ra mắt chương trình "Tỏa sáng Nghị lực Việt" năm 2026. Ảnh: ĐĂNG HẢI

Truyền cảm hứng sống đẹp trong thanh niên

Đồng hành toàn diện với thanh niên khuyết tật trong các hoạt động như hỗ trợ khởi nghiệp, chuyển đổi số, tạo cơ hội để họ phát huy năng lực, tự tin lập thân, lập nghiệp và đóng góp nhiều hơn cho xã hội là nét mới của chương trình “Tỏa sáng Nghị lực Việt” năm 2026.

Vòng Chung kết quốc tế Đấu trường Toán học châu Á (AIMO)

Vòng Chung kết quốc tế Đấu trường Toán học châu Á (AIMO)

Khoảng 1.300 thí sinh đến từ 22 quốc gia và vùng lãnh thổ đã bước vào Vòng Chung kết quốc tế Đấu trường Toán học châu Á (AIMO) tại Thủ đô Hà Nội. Đây là năm đầu tiên AIMO quốc tế được tổ chức tại Việt Nam. Theo Ban tổ chức, kỳ thi năm nay quy tụ thí sinh đến từ 22 quốc gia và vùng lãnh thổ.

Anh Hoàng Ngọc Vũ bên vườn ươm hoàng đàn Hữu Liên.

Làm giàu nhờ trồng cây quý

Từ bỏ công việc ổn định, anh Hoàng Ngọc Vũ (sinh năm 1993), dân tộc Tày ở xã Đình Lập (Lạng Sơn) về quê trồng cây hoàng đàn Hữu Liên (hay còn gọi là hoàng đàn tuyết Lạng Sơn), gặt hái được nhiều thành công, gìn giữ nguồn gen thực vật quý của địa phương.

Nhà thiết kế Lê Trọng Hoàng trong chuyến đi tìm hiểu nghề làm hoa giấy Thanh Tiên. Ảnh: NVCC

Lưu giữ và quảng bá vẻ đẹp văn hóa dân gian

Nhiều năm làm việc trong lĩnh vực thiết kế thời trang và minh họa, họa sĩ, nhà thiết kế đến từ TP Huế, Lê Trọng Hoàng (1995) đã xây dựng một ngôn ngữ nghệ thuật riêng. Những nét vẽ của anh dung hòa giữa truyền thống và đương đại, thêm chút sắc màu của cung đình Huế như một lời mời gọi thế hệ trẻ khám phá vẻ đẹp sâu thẳm, huyền bí và không kém phần hấp dẫn của vùng đất này. Thời Nay đã có cuộc trò chuyện với anh về cách biểu hiện của văn hóa dân gian trong các tác phẩm.

Nghệ nhân Văn Sang (đứng bên trái) dạy các em nhỏ khóa học về dân ca ví, giặm. Ảnh: NVCC

Số hóa dân ca để “sống” cùng người trẻ

Nhằm đưa dân ca ví, giặm Nghệ Tĩnh đến gần hơn với giới trẻ, nghệ nhân Trần Văn Sang (SN 1987), Phó Giám đốc Trung tâm Văn hóa, Điện ảnh và Xúc tiến du lịch Hà Tĩnh đã dày công phục dựng và số hóa các tác phẩm đưa lên mạng xã hội suốt hơn 10 năm qua.

Các tình nguyện viên của Nắng Cao Nguyên đa phần là học sinh bậc THPT, THCS.

Những ngày hè ý nghĩa

Gần hai tháng nay, hơn 70 tình nguyện viên thuộc nhóm Nắng Cao Nguyên đã cùng nhau làm gia sư miễn phí cho các em nhỏ tại một ngôi trường thuộc phường Thạnh Mỹ Tây, TP Hồ Chí Minh. Bên cạnh việc kèm học, các bạn còn rủ nhau làm những bữa tiệc nhỏ cho trẻ, đến thăm các gia đình có hoàn cảnh khó khăn và sắp tới là tổ chức “Phiên chợ 0 đồng”.

Thành lập Đội hình tình nguyện du học sinh

Thành lập Đội hình tình nguyện du học sinh

Trong khuôn khổ Chiến dịch tình nguyện "Mùa Hè xanh" năm 2026, Hội LHTN Thành phố Hồ Chí Minh lần đầu tiên thành lập Đội hình tình nguyện du học sinh, quy tụ sinh viên Việt Nam đang học tập tại Thái Lan, Singapore, Australia và Vương quốc Anh trở về tham gia các hoạt động vì cộng đồng tại xã đảo Thạnh An.

Chị Lù Thị Toản tại một hội chợ quảng bá du lịch.

Vừa làm kinh tế vừa lưu giữ nét văn hóa bản địa

Nhận thấy địa phương có thế mạnh để phát triển du lịch cộng đồng, chị Lù Thị Toản (sinh năm 1993, dân tộc Thái), Giám đốc Hợp tác xã (HTX) Du lịch cộng đồng Quan Chiêng (phường Mường Lay, Điện Biên) đã cùng chị em phụ nữ bắt tay làm du lịch cộng đồng, góp phần thay đổi bộ mặt kinh tế địa phương.

Tặng quà cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn của Trường Phổ thông dân tộc bán trú - THCS Lũng Cú.

Góp sức trẻ xây dựng biên cương vững mạnh

Sau khi được rước từ TP Huế (chặng 2), ngọn đuốc Hành trình "Tôi yêu Tổ quốc tôi" tượng trưng cho niềm tin và sức trẻ với khát vọng dựng xây đất nước, gìn giữ chủ quyền thiêng liêng đã trao truyền ở chặng 3 tại Cột cờ quốc gia Lũng Cú (xã Lũng Cú, tỉnh Tuyên Quang).

Vững tin bước ra thế giới

Vững tin bước ra thế giới

Huỳnh Khương Nguyên (SN 2004), sinh viên Trường đại học Ngoại ngữ (Đại học Đà Nẵng) vừa xuất sắc trúng tuyển thạc sĩ tại 5/5 trường đại học danh giá thế giới. Với bề dày thành tích trong học tập, nghiên cứu và hoạt động xã hội, cô gái vững tin và sẵn sàng cho hành trình bước ra thế giới. Thời Nay có cuộc trò chuyện với Khương Nguyên (trong ảnh), để hiểu thêm về hành trình đầy nỗ lực và tự hào này.