[Video] Hà Nội tổ chức khảo sát chất lượng cho hơn 250.000 học sinh lớp 11, 12

Theo Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD&ĐT), đến 22h ngày 24/4, hệ thống đăng ký trực tuyến thi tốt nghiệp THPT đã ghi nhận 482.193 thí sinh đăng ký dự thi, tương đương gần một nửa tổng số thí sinh dự kiến. So với quy mô hơn 1 triệu thí sinh dự kiến tham gia kỳ thi năm nay, hiện vẫn còn hơn 500.000 em chưa hoàn tất đăng ký.

Để tạo điều kiện thuận lợi cho thí sinh tự do, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội bố trí 6 điểm tiếp nhận hồ sơ đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT năm 2026 tại các trường trung học phổ thông trên địa bàn.

Kỳ tuyển sinh lớp 10 THPT tại Hà Nội năm học 2026–2027 ghi nhận số lượng thí sinh đăng ký dự thi lớn, trong bối cảnh quy mô học sinh tốt nghiệp THCS tiếp tục tăng.

Nhiều dự án trường học chậm triển khai trên địa bàn Hà Nội được đưa vào diện rà soát, xử lý, trong bối cảnh nhu cầu học tập của học sinh ngày càng gia tăng.

Lễ vinh danh và trao giải chặng thi cấp quốc gia Sân chơi Toán học Việt Nam năm học 2025–2026 ghi nhận nhiều kết quả tích cực, khép lại năm đầu tiên triển khai.

Quy chế thi tốt nghiệp THPT mới quy định rõ các nhóm thí sinh được miễn thi toàn bộ hoặc xét đặc cách tốt nghiệp, bảo đảm phù hợp từng đối tượng.

Ngày 19/4, tại Trung tâm dịch vụ tổng hợp xã Đông Anh, Hà Nội, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức Ngày hội gắn kết giáo dục nghề nghiệp với thị trường lao động năm 2026, nhằm kết nối cơ sở đào tạo với doanh nghiệp và định hướng nghề nghiệp cho học sinh.

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư 26/2026 quy định chuẩn nghề nghiệp giảng viên đại học, áp dụng thống nhất cho toàn bộ đội ngũ giảng viên trong các cơ sở giáo dục đại học công lập và ngoài công lập, trừ khối thuộc Bộ Quốc phòng và Bộ Công an.

Ngày 10/4, tại Hà Nội, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức Hội nghị tập huấn công tác tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026. Với khoảng 1 triệu thí sinh, kỳ thi đặt mục tiêu giữ ổn định quy mô nhưng có những thay đổi mang tính nền tảng về quản lý và công nghệ.

Từ hôm nay 10/4, học sinh lớp 9 trên địa bàn Hà Nội bắt đầu thực hiện đăng ký dự thi vào lớp 10 THPT công lập không chuyên theo hình thức trực tuyến. Thời gian đăng ký và điều chỉnh nguyện vọng kéo dài đến hết ngày 17/4.

Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết đã ban hành Thông tư số 19/2026/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung một số điều của quy định về dạy thêm, học thêm. Những sửa đổi được xây dựng dựa trên những góp ý đánh giá tác động, phản hồi từ thực tiễn của địa phương, giáo viên, phụ huynh và xã hội. Thông tư có hiệu lực thi hành từ ngày 15/5/2026.

Theo công bố của ngành Giáo dục & đào tạo Hà Nội, kỳ thi khảo sát lớp 12 tháng 3/2026 có 119.340 học sinh tham gia, đạt tỷ lệ 99,6%. Kết quả cho thấy điểm trung bình toàn thành phố chỉ đạt 5,31 - ở mức trung bình và chưa thực sự vững.

Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội vừa ban hành các quyết định giao chỉ tiêu tuyển sinh năm học 2026-2027, trong đó hệ thống trường trung học phổ thông công lập được phân bổ hơn 81.000 chỉ tiêu vào lớp 10.

Từ ngày 15/5, học bạ, văn bằng và chứng chỉ của người học sẽ được số hóa và tích hợp trên ứng dụng VNeID, cho phép sử dụng thay thế giấy tờ truyền thống trong nhiều thủ tục.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến dự thảo Nghị định về miễn phí sách giáo khoa, theo đó học sinh cả nước dự kiến được mượn sách từ thư viện trường từ năm học 2029-2030, góp phần giảm chi phí và bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục.

Liên quan đến vụ việc đang được cơ quan công an điều tra về tuồn thực phẩm bẩn vào bếp ăn học đường, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội vừa có văn bản gửi UBND các phường, xã và các đơn vị, trường học trực thuộc Sở tăng cường công tác quản lý, bảo đảm an toàn thực phẩm bữa ăn bán trú cho học sinh trên địa bàn thành phố.

UBND TP Hồ Chí Minh vừa ban hành kế hoạch tuyển sinh đầu cấp, trong đó kỳ thi tuyển sinh lớp 10 công lập sẽ diễn ra trong hai ngày 1 và 2/6.

Trong năm học 2026–2027, Hà Nội triển khai thống nhất phương thức xét tuyển theo nơi cư trú đối với mầm non, lớp 1 và lớp 6; trong đó, tiêu chí xác định đối tượng ưu tiên được nhiều phụ huynh quan tâm.

Năm học 2026–2027, Hà Nội dự kiến có thêm khoảng 3.000 chỗ học mới cho học sinh lớp 10, góp phần giảm áp lực tuyển sinh vào các trường trung học phổ thông.

Tình trạng thiếu gần 60.000 chỗ học lớp 10 công lập tại Hà Nội đặt ra yêu cầu cấp thiết về hoàn thiện quy hoạch, tăng cường đầu tư hạ tầng giáo dục và nâng cao hiệu quả tổ chức thực hiện.

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành hướng dẫn tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp Trung học Phổ thông năm 2026, với lịch thi chính thức trong hai ngày 11 và 12/6.

Trong 3 ngày, từ ngày 11-13/3, Hà Nội sẽ tổ chức khảo sát chất lượng học sinh lớp 11, 12 nhằm giúp học sinh làm quen cấu trúc đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông, đồng thời làm căn cứ điều chỉnh công tác dạy và học.

Sáng 31/1, hệ sinh thái học STEM gồm phòng học tham khảo và không gian trải nghiệm chính thức được khai trương tại Trung tâm Đổi mới sáng tạo Quốc gia (NIC), Khu công nghệ cao Hòa Lạc. Mô hình được kỳ vọng trở thành hình mẫu tham khảo cho đào tạo STEM trong nước.

Trước những phản ánh gây bức xúc liên quan đến an toàn thực phẩm trong bữa ăn bán trú, Sở Giáo dục và Đào tạo TP Hồ Chí Minh đã có chỉ đạo khẩn, yêu cầu các cơ sở giáo dục tạm ngừng ngay việc sử dụng dịch vụ của các đơn vị cung cấp suất ăn đang bị phụ huynh và báo chí phản ánh.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến dự thảo Nghị định quy định chính sách đối với học sinh và trường phổ thông nội trú tại các xã biên giới đất liền, trong đó đề xuất mức hỗ trợ tiền ăn 1,17 triệu đồng/tháng đối với học sinh nội trú, nhằm bảo đảm điều kiện học tập, sinh hoạt và công bằng trong tiếp cận giáo dục.

Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội vừa công bố môn thi thứ ba trong kỳ tuyển sinh lớp 10 trung học phổ thông công lập không chuyên năm học 2026–2027 là ngoại ngữ, qua đó giúp học sinh và nhà trường chủ động kế hoạch dạy, học và ôn tập.

Sở Giáo dục và Đào tạo TP Hồ Chí Minh dự kiến tổ chức kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 công lập vào cuối tháng 6/2026, sau khi kết thúc kỳ thi tốt nghiệp THPT.

Nhắc đến STEM trong giáo dục, nhiều người sẽ nghĩ ngay tới những phòng thí nghiệm đắt tiền, hiện đại và cao siêu. Thế nhưng, thực tế tại một số trường tiểu học ở Đà Nẵng đang cho thấy: STEAM có thể hiệu quả với những phương án giản đơn, nhẹ nhàng, khi sự sáng tạo của nhà giáo chính là hạt nhân quyết định.