GIÁO VIÊN LÀM CHỦ CÔNG NGHỆ

Nhận thức rõ rằng con người là yếu tố quyết định của chuyển đổi số, Trường tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm đặc biệt chú trọng bồi dưỡng đội ngũ giáo viên. 100% cán bộ, giáo viên được tập huấn về khai thác học liệu số, sử dụng công cụ trí tuệ nhân tạo hỗ trợ dạy học, vận hành các nền tảng quản lý học tập và lớp học trực tuyến.

Thay vì chỉ truyền đạt kiến thức, giáo viên được khuyến khích chuyển sang vai trò dẫn dắt, định hướng năng lực cho học sinh.

Công nghệ và trí tuệ nhân tạo trở thành người bạn đồng hành, giúp cá thể hóa việc học, kích thích tư duy phản biện và sáng tạo. Các tiết học được thiết kế sinh động hơn, gắn với tình huống thực tiễn, tạo điều kiện để học sinh chủ động khám phá và trải nghiệm.

Trong các giờ học tại Phòng Kỹ năng số, học sinh được hướng dẫn cách tìm kiếm và đánh giá thông tin chính xác, thực hành ứng xử văn minh trên môi trường mạng, tôn trọng bản quyền và dữ liệu cá nhân. Những hoạt động này giúp hình thành sớm ý thức công dân số, một năng lực cốt lõi trong thời đại trí tuệ nhân tạo.

SẴN SÀNG CHO KỶ NGUYÊN TRÍ TUỆ NHÂN TẠO

Ở bậc trung học cơ sở, yêu cầu đặt ra không chỉ là làm quen với công nghệ, mà còn là hình thành năng lực tư duy và đạo đức sử dụng trí tuệ nhân tạo. Tại Trường trung học cơ sở Nguyễn Du, phường Bến Thành, việc chuẩn bị cho kỷ nguyên trí tuệ nhân tạo được nhìn nhận như một quá trình xây dựng năng lực con người, từ giáo viên, học sinh đến cộng đồng nhà trường.

Trong bối cảnh mỗi học sinh đều có thể học tập qua nền tảng trực tuyến, tương tác với trợ lý ảo và tiếp cận thông tin chỉ trong vài giây, trí tuệ nhân tạo đang góp phần hình thành thế hệ học sinh số. Tuy nhiên, cùng với cơ hội là những thách thức mới. Việc lạm dụng công cụ công nghệ có thể làm mờ ranh giới giữa tự học và sao chép, giữa sáng tạo và phụ thuộc.

Nhận diện rõ điều này, nhà trường đã xây dựng bộ quy tắc ứng xử số, hướng dẫn học sinh sử dụng trí tuệ nhân tạo đúng mục đích. Trí tuệ nhân tạo được coi là công cụ hỗ trợ học tập, không phải là người làm thay. Nội dung giáo dục đạo đức công nghệ được lồng ghép vào các môn học kỹ năng sống và giáo dục công dân số, giúp học sinh hiểu rõ trách nhiệm của mình trong môi trường số.

Một điểm nhấn trong mô hình triển khai tại Trường trung học cơ sở Nguyễn Du là sự kết nối chặt chẽ với phụ huynh và doanh nghiệp công nghệ. Thông qua các hoạt động hướng nghiệp STEM, trải nghiệm công nghệ và dự án trí tuệ nhân tạo trong đời sống, học sinh có cơ hội tiếp cận thực tế, hiểu rõ vai trò của công nghệ trong học tập và nghề nghiệp tương lai.

Song song đó, nhà trường tổ chức các lớp tập huấn cho giáo viên về ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong soạn giảng, kiểm tra, đánh giá và hỗ trợ học sinh học tập cá nhân hóa. Nhiều thầy cô đã mạnh dạn thử nghiệm công cụ trí tuệ nhân tạo trong thiết kế bài giảng, chấm bài và hướng dẫn nghiên cứu khoa học, qua đó nâng cao hiệu quả giảng dạy và tạo hứng thú cho học sinh.